倾听是学生理解知识、感悟世界的前提，倾听是教师理解学生、激励学生的基础。教师在教学中要注重倾听，以促进师生交流，营造良好课堂生态。当前的课堂教学已呈现出多元化、多维度和多层次趋势，这就要求我们更应该关注到师生之间的良性互动。

       而“听”作为一种重要的课堂行为，它对于教学效果是至关重要的。尤其是在当下以课程改革为主要特征的情境下，师生之间如何在沟通与交流中达到彼此理解和激励？
       教师应该注重对学生情感、态度和价值观方面的培养，注重在教育教学过程中激发学生学习兴趣和学习热情，让他们成为课堂上积极主动、乐于思考、勇于表达、敢于质疑、乐于合作和善于创新的学习者。
       同时，教师也要注重对学生心理发展水平以及认知发展阶段方面的研究；不仅关注学生情感上的需求与满足，而且要关注他们知识发展水平上所达到的思维品质和能力水平上等；不仅要关注他们思想品德方面所存在问题以及心理方面表现出来问题，而且要将这些心理问题进行有效地干预并进行有效地引导。
       因此教师对学生倾听能力及习惯与素养培养应该引起足够重视并付诸行动。