英语读者剧场阅读中的感觉和认知

学生天生好奇，好奇催生了求知和阅读书籍的欲望，而阅读本身又是一个感觉和认知世界的过程。在阅读中，读者体会到了苦与乐，体会到了语境的重要作用。优美的语言和深刻的思想会给读者带来美的享受。

英语阅读过程充满了艰辛和困惑，不可能一蹴而就，读者需要有耐心、有信心、有恒心，在剥茧抽丝之后，达到理想的彼岸。美国作家、思想家爱默生曾言:既有创造性的写作，也有创造性的阅读，如果人的大脑里有勤劳和创造做后盾，那么我们读的每一本书中的每一页都会熠熠生辉，意蕴无穷。两位作家的比喻其实都离不开阅读，他们的话道出了阅读中的苦与乐，这两者是相辅相成的。很多英语学习者对这种苦与乐可能更会感同身受，因为我们学习的是一门外语，一门我们不熟悉的语言。我们不仅要学会正确的发喜 堂握单词、语法、句法等，还要学会读出其中的言外之意，了解文本背后的政治和文化。在学习英语的过程中，我们会发现，虽然很多时候我们遇到的每个单词好像都认识，但读起文本来却依然不知所云。有时候，我们在阅读中会发现，一个单词又很多意思，但在具体的语篇中我们却不知如何选择，这九需要从具体的语境中去体会并了解词汇的含义。也就是说，语境或者上下文决定了词语的意义。不过我们也看到，文学的语言会伴随着一定的含混性，也正是这种含混性给文学阅读带来了一种别样的愉悦感。有时候，读者通过仔细阅读不仅能读出言外之意，还能获得创造性的解析。

阅读应该是一个审美和认知的过程，英语中的审美(aesthetic)就是感觉的意思。从这个意义上来说，阅读过程中的感觉和概念思维(conception)犹如一对孪生兄弟，给人启迪，促人成长。感觉或知觉(perception)指的是我们观察、体会到的东西。具体来说，感觉有两种用法:其一，它可以指代我们的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等。我们作为观察者可以描述自己的主观感受，如「孤云独去闲」，如衣服的质地。视觉体验与听觉、触觉、嗅觉、味觉体验等还有所不同尤其在阅速过程中，视觉体验更加特殊些。其二，感觉也可以指代给我们的感官带来冲击的萃取过程，比如阅读他人的书。阅读也可以是一个参与创作的过程。阅读者在阅读过程中不妨设想一下：如果你是作者，你会如何处理？你能与作者对话吗？读完了一本书，你会有什么感受？如何读才能真正去理解和欣赏一部作品？如何蒋文字的阅读置于语境之中？对于这些问题，我们要从语义、句法、主题、内容、形式、参与等方面去综合感受。