“读者剧场”教学实际就是一种情境教学，在教学中，具有较强故事情节的绘本更适合进行“读者剧场”教学。在众多绘本中，有很多绘本的内容并不适合采取“读者剧场”教学模式，里面的人物较少，对话也少，没有鲜明的故事情节。所以，在内容选择时，要选择具有鲜明、生动人物形象和脉络清晰、有冲突情节的绘本，这些内容会成为活动重要依托。人物有较多的对话，语言丰富，有矛盾冲突，充满趣味性，能吸引学生的注意力，而且在排练时也比较有趣，能调动学生的学习积极性。如果选择的内容通俗易懂，难度适中，学生的口语表达就会顺畅、不拗口。当然，有一些剧本不需要太多的加工处理就可以让学生所用，也有些内容能让小学生快速理解绘本剧本，有利于学生在了解剧本内容的基础上进行后续的剧本创作，帮助学生充分发挥自身的优势，充分运用自己的语言将剧本内容呈现给学生。