本月我重温了常州市小学英语基于教材的写作专题研讨活动，对芮梨老师的课印象最为深刻。芮老师以一种全新的方式——读者剧场进行Cartoon time的戏剧教学，令人耳目一新。

芮老师执教的内容为六上Unit 8 Chinese New Year (Cartoon time)，先通过欣赏戏剧Nian，学生整体感知剧本的结构和要素——Scene、Time、Place、Characters、aside。这个戏剧是之前在芮老师指导下拍摄的学生自编自导自演的舞台剧，为学生们创编自己的短剧提供了一个很好的范本，让学生对戏剧结构和要素有了初步的了解与体验。然后学生观看Unit 8 Chinese New Year （Cartoon time）动画，指导学生提取出剧中的场景及各场景包含的元素，培养学生提取信息的能力，同时老师做好板书记录。接着通过小组阅读Cartoon time，学生概括出每个场景的具体事件，培养学生概括信息和整合信息的能力。之后在师生互动、生生互动过程中建构scene1 剧本写作的范式，为学生scene2、scene3的剧本写作做铺垫。学生通过观察、想象、交流，学生创编出戏剧的舞台说明及对白。学生独立完成剧本创作后，在生生互评、全班评价中逐步修改并完善剧本。最后学生按照剧本，小组合作表演，不断激发学生的想象力和创造力，从而提高学生的语言交际能力。

   这种基于课本进行剧本写作、表演的课堂模式，使学生们乐于参与课堂，学习积极性较高，同时能够全面提升学生的学科关键能力，值得我们学习借鉴。