一、指导思想

本学期，课题组将以课题中期评估意见为指导，遵循课题研究规律，将课题研究主题与日常课堂教学改革相结合，发挥读者剧场作为一种教学手段的积极作用，提高课堂教学的效率和质量。

二、主要工作

1.把读者剧场作为一种手段开展英语阅读教学，将其融入日常的课堂教学，并形成相应的教学模式，优化英语教学。

2.基于单元主题意义，厘清文本背后的意义，课堂上组织带着上位的理解开展表演的话，增加课题的内核。

3.培养学生高阶思维。把读者剧场作为一种手段，引导学生在与同伴、观众之间的互动中增强高阶思维。

九月份

1.制定本学期课题研究工作计划；

2.课题组成员期初工作会议

3.六年级：基于主题意义的剧本创编

4.课题组成员每月读书笔记、随笔上传

十月份：

1.读者剧场视野下的课题研讨课

2.五年级：基于主题意义的课本剧改编

3.课题组成员每月读书笔记、随笔上传

十一月份：

1.读者剧场视野下的课题研讨课

2.四年级：基于读者剧场的歌谣串烧

3.课题组成员每月读书笔记、随笔上传

十二月份：

1.读者剧场视野下的课题研讨课？

2.初步建构读者剧场视角下的课堂教学模式

3.三年级：读者剧场视野下的phonics比赛

4.课题组成员每月读书笔记、随笔上传

一月份：

1.课题阶段小结

2.完善课题网站

3.课题组成员每月读书笔记、随笔上传