“阅读后活动”：练习

  读后拓展通过复述课文、选一幅图来表演课文等活动，让学生充分练习。以小组为单位进行准备，练习的时间要严格制定，此次针对文本内容的难易计划两天，在此期间，老师示范角色、引导练习，让学生知道Su Hai和Mike怎么了，都有哪些不同的病症，那么朗读的时候该注意哪些细节等，鼓励学生用声音、音调来表达感情和故事气氛，让活动的流程顺利进行。练习是个很重要的过程，期间，学生会不知不觉地融入英语学习氛围中，间接提高英语的说、读能力，即使不用强迫背书，也能相当熟悉课文。