天渐渐冷了，又到了可以带着学生煮茶叶蛋的时候了。综合科老师一布置任务，学生一个个精神抖擞，注意力高度集中，果然，这才是孩子们感兴趣的“食物”。老师先用一节课时间向同学们介绍茶叶蛋的“配方表”，让学生自己回去查查资料，哪些材料加在里面不太健康，下节课进行交流。

第二节课，同学们针对茶叶蛋的“配方”进行了“热烈的讨论”。

第三节课的，大家早早就带好了自己负责的那一份食材，从早上就开始期待综合实践课。要开始煮茶叶蛋了，学生先把带来的香料包在纱布里，再放进锅子里煮，然后依次加入酱油、盐等材料，最后放入敲裂的鸡蛋。

从这一堂生动的“煮茶叶蛋课”，让学生明白了“配料表”的重要性，对其中的一些配料有所了解，也知道了什么叫“健康饮食”，学生在愉快的氛围中学到了知识。