数学实验是学生分析和解决问题的基本方式之一。学生通过数学实验，不仅能有效地分析和解决问题，而且还能更好地理解知识，形成自己独特的感悟，丰富数学活动经验，发展思维。为进一步提升经开实验课的品质，常州经开区小学数学“数学实验教学的研究”主题教研活动在横山桥中心小学举行。区兼职教研员彭建国副校长、经开区各校数学教师代表及横山桥中心小学全体数学教师参加了此次活动。

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横山桥中心小学蒋文老师执教的六年级上册《树叶中的比》。蒋老师引导学生用数学的眼光提出猜想，借助2个数学实验，通过量一量、算一算、比一比，探索出了“同种树叶长与宽的比值比较接近”和“不同树叶长与宽的比值与形状之间的联系”，学生亲身参与了数学实验的全过程，在此过程中获得数学理性精神的滋养、实践能力的发展、创新意识的培育。

横山桥中心小学张丽老师执教的四年级下册的《多边形的内角和》。张老师从学生已有的知识经验出发，设计了一系列有层次有关联的数学问题从而引出数学实验活动，让学生经历观察、思考、推理、归纳的过程，体会从简单的问题出发探寻规律的方法。

横山桥中心小学蒋文老师做了题为《数学实验：打开学好数学的另一扇窗》专题讲座。蒋老师通过理论与实验案例，讲解了常态化数学实验教学的策略建构，介绍了小学数学实验的内涵及价值，明确了数学实验作为一种学习新方式，可以实现学生从“坐中学”向“做中学”转型。

评课交流环节中，先由执教老师阐述了自己的教学设计理念和教后反思。随后由区内各兄弟学校的老师们围绕数学实验课这一主题再进行主题评课。教师们各抒己见，对于课堂上呈现的出彩之处进行了肯定，也根据自己的教学经验提出了一些建议。

最后，彭建国副校长围绕研讨数学实验这一主题对两位老师的课堂进行了点评，同时彭校长也结合自己的教学经验分享了自己的想法，提出了修改建议。

本次区级数学教研活动，是一次扎实、高效的教研活动，既为老师们的进一步成长提供了锻炼的平台，又为青年教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。老师们在学习之路上将继续秉持谦逊之心，逐梦前行，推动经开区教育教学高质量发展。