秋风飒飒，时光清浅。撷一束光阴，抚过心间。唯有“研”语的芳华，沉香流年。为进一步提高我校英语教师的教育教学水平，准确把握新课标理念，深入研究新教材，10月10日下午，横山桥中心小学全体英语组教师齐聚多媒体教室开展同课异构研训活动。
   吴凤芹和代蕾两位老师都从《Unit3 Holiday fun（Story time）》文本出发，采用不同的构思、不同的切入点和重点进行教学，呈现出两节风格不同、精彩纷呈的课堂。
   吴老师以猜节假日的谜语切入话题，通过一系列基于文本的“看、听、说、读、写、问”等丰富多样的教学活动带领学生学习，培养学生的问题意识，最后让学生结合假期活动创造性运用语言知识，升华单元主题。整节课预设充分，学生参与度高，教学效果较好。
   代老师以“National Day Holiday”为主线，将本节课的活动串联在“My National Day holiday”、“Your National Day Holiday”、“Mike and Liu Tao’s National Day Holiday”、这三个板块中，层次分明，层层递进，并紧扣情境，利用单元核心语法关键词设计问题链，引导学生通过集体阅读和小组合作阅读等方式，深入探究文本信息，不仅锻炼了学生的语言能力，还培养了他们的思维品质。
   课后，两位执教老师分享了自己的上课心得并及时反思，老师们也畅所欲言，交流想法。
   资深教师谈老师指出，两节课教学流程清晰、目标明确、课堂扎实有效，能够有效的培养学生的问题意识和评价能力，不足之处是两节课都没有对文本的主题意义进行深挖，只是停留在fun的层面，可以多追问一个Why，一个是上海的城市之乐，应激发学生对城市文化的热爱；另一个是农场的乡村之乐，可以激发学生对劳动和大自然的热爱。
   备课组长黄老师认为两节课目标明确，教学过程行云流水，课堂气氛融洽活跃，充分调动了学生们的积极性，有效提升了学生们的语言能力以及思维品质。但同时指出教学中要深入挖掘了假期背后的文化意义、情感价值和社会功能，使学生形成积极向上的生活态度，实现学科育人。