小学数学情境化教学应用途径

一、创设生活实例情境

通过创设生活实例情境，能够使抽象的数学知识变得形象与具体，激发学生的学习兴趣，增强他们对数学的好奇心和探索欲望。同时，生活实例情境的设置也能够帮助学生更好地理解数学概念和原理，并能够让学生更直观地理解数学知识的应用场景。此外，生活实例情境能提高学生学习数学的兴趣。通过亲身参与实际活动，学生可以积极探索和解决问题，从而提高学习效果。同时，生活实例情境的设置还可以帮助学生培养综合能力和问题解决能力。学生需要综合运用数学知识，分析和解决实际问题，培养他们的逻辑思维、创造力和批判性思维。最后，将数学知识与实际生活情境结合，可以帮助学生建立数学与生活的桥梁，认识到数学在日常生活中的重要性和实际应用。这种联系能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高数学学习的实效性。

二、设置问题情境

数学是一门抽象的学科，对于很多学生来说可能缺乏兴趣，难以理解。通过在教学中设置问题情境，可以将抽象的数学概念与现实生活相结合，使学生能够在实际情境中面对问题，激发他们的好奇心和求知欲，从而更加愿意主动参与学习；通过在教学中设置问题情境，可以引导学生主动思考，培养他们的分析、推理和创新能力。学生在解决问题的过程中，不仅能够加深对数学知识的理解，还能提高自己的问题解决能力和思维能力。另外，在解决问题的过程中，学生往往需要与同伴进行讨论、合作和交流，以共同寻找解决问题的方法和策略。通过在教学中设置问题情境，可以促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作能力和沟通表达能力。

三、创设实体模型情境

小学生的思维能力尚未成熟，他们对于抽象的概念理解较为困难。通过创设实体模型情境，可以将抽象的数学概念转化为具体的形象，让学生通过观察和实践来直观地理解这些概念。实体模型情境可以给学生带来直观的感受和亲身参与体验，激发他们的学习兴趣。相比于枯燥的纸上计算，通过触摸、拆解和组合模型，学生可以更加主动地参与学习过程，增强对数学的兴趣。通过实体模型情境，学生可以调动多种感官的参与，如看、摸、拆解和组合等，这样的参与能够帮助学生更深入地记忆和理解数学知识。同时，实体模型情境也可以促使学生多角度观察，帮助他们更全面地理解数学概念。创设实体模型情境可以帮助学生培养空间思维能力。通过观察和操作实体模型，学生能够更好地理解几何形状、位置关系等空间概念，提升他们的空间思维能力。