冬日共研，催开一树梅香；逐梦语文，沉醉一路芬芳。2024年12月26日上午，横山桥中心小学组织全体语文教师开展同课异构研训活动，由陈怡老师和金雨竹老师执教《比尾巴》。

陈怡老师的课堂以趣味小游戏导入，营造出轻松的课堂氛围，再辅以图文对照、古汉字演变、联系生活等多种方式来引导学生识字。课堂中教师注重朗读指导，在引导疑问句的朗读时，运用了多媒体的跨屏连接，以实时展现学生是否能读出句子疑惑感，新鲜感与实效性并兼，亮点频频。

金雨竹老师以字源解析为教学切入点，将一个个方块字变成一个个生动的故事和一幅幅形象的画面。教学中，教师充分利用多媒体资源，以直观形象的形式，激发一年级学生的好奇心和求知欲，帮助低段学生在趣味盎然的课堂中潜移默化地浸润祖国语言文字的深厚文化内涵。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课后，两位老师进行了说课，听课老师围绕两节课例畅谈感想。

杨喆老师认为金老师通过创设有趣的学习情境，利用生动的故事和形象的画面，激发学生的学习兴趣。这种情境化的教学方式有助于一年级学生更好地理解和记忆知识，使课堂更加生动活泼。在教学中，两位老师们都注重引导学生在实践活动中的语言材料积累和语言经验形成，尤其是在多种形式的朗读练习中，加深学生对语言韵律的感知，促进了语言知识的内化和应用。

高明辉老师认为两位老师能够立足于学生发展，以语文素养提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本。令人印象深刻的是陈老师创新使用的多媒体跨屏链接朗读形式充分调动了学生的积极性，使整堂课始终处于轻松有序的氛围当中。课堂听说读训练到位，学生参与度高。

活动最后，学校教导处副主任朱瑾老师对本次活动进行了总结。她希望低段语文教师要关注幼小衔接，充分分析学情，在一年级的语文课堂能够做到朗读有方、识字有道、写字有法，夯实儿童语文学习的根基。

“教”以潜心，“研”以致远。横小教师会在教研之路上继续砥砺前行、大胆创新，定能以谆谆教育之心，引一路繁花绽放！

（横山桥中心小学通讯组 撰稿：陈怡 摄影：高明辉、姚玲 审核：蒋建春）