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为深入践行新课标理念，探索几何图形教学的创新路径，3月27日下午，我校举行了主题为“直观感知抽象角的几何图形，初步发展空间观念”的数学大教研活动。本次活动聚焦二年级“角的初步认识”教学，由朱未迪、赵淑君两位老师分别执教，全体数学老师参与观摩研讨。 课堂教学环节，两位老师基于“直观感知”的核心理念，精心设计教学活动。朱未迪老师采用“问题驱动”教学模式，以“佩奇的物品中藏着哪些角”为出发点，引发学生思考。她充分利用教具学具，引导学生经历从具体实物到抽象图形的建模过程。通过“角的大小与什么有关”的实验探究，学生们在小组合作中观察、比较、归纳，逐步建构起角的空间观念。课堂练习环节，朱老师还精心设计了趣味游戏，将巩固练习与活动有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。 赵淑君老师则以“鳄鱼先生把派切成不同形状的角”情境导入，引导学生通过观察实物、触摸三角尺等活动建立角的表象。她巧妙运用动态课件演示角的形成和变化过程，将抽象的几何概念转化为可视化的图形变化，帮助学生理解角的本质特征。课堂上，学生们通过“做角”“变角”等操作活动，在动手实践中深化对角的大小、构成要素的认知。 课后研讨环节，执教老师首先阐述了教学设计思路。各年级数学教师从“直观教学策略的有效性”“空间观念培养的路径”等角度展开深入研讨。骨干教师们倾囊相授，提出了教学设计的改进建议和教学环节的优化途径，得到了在座教师们的高度认同。 通过本次教研活动，我们更深刻认识到：角的概念教学应成为发展空间观念的脚手架，既要防止过度抽象导致思维断崖，也要避免停留于表面操作而缺失数学本质的提炼。 进度条，百分之0 播放 00:00 / 01:20 01:20 全屏 倍速播放中 0.5倍 0.75倍 1.0倍 1.5倍 2.0倍 超清 流畅 您的浏览器不支持 video 标签 继续观看 与春天相遇，收藏成长的美好——横山桥中心小学开展三月心理团体辅导活动 观看更多 转载 , 与春天相遇，收藏成长的美好——横山桥中心小学开展三月心理团体辅导活动 横山桥中心小学已关注 分享点赞在看 已同步到看一看写下你的评论 视频详情 （横山桥中心小学通讯组 撰稿：王岩 摄影：数学组 审核：蒋建春） 
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