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有序的探究经验，完善认知系… 05-24
借助潜在的生活经验，突破认知… 05-24
活用学具，让经验在数学课堂… 05-24
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文章名称 更新日期
让经验的“根”长得更深 06-24
经验，在活动中积累升腾 06-24
扎根活动，积累经验 06-24
立足课堂，积累数学基本活动经验 06-23
课题论文（刘红娟2015年6月） 06-23
2015.06课题论文 顾洁 06-23
提炼生活，学以致用 06-23
数学活动单 05-26
《认识角》教学设计 05-21
《认识三角形》 05-21
认识面积 04-29
《认识平行四边形》 01-19
小学数学经典教学案例 01-19
《长方形和正方形的周长》教案设计 01-19
对“基本活动经验”的认识与思考 01-14
9的乘法口诀 01-13
连乘、连除、乘除混合运算 12-02
《认识11～20各数》教学设计 12-02
《10的分与合》 12-02
《连加、连减》教学设计 12-02
积累活动经验 渗透关系模型 10-30
数学基本活动经验：从“课本”走向“课堂” 10-27
有效开展数学活动 积累数学活动经验 10-27
基本数学活动经验在低年级教学中的积累 10-25
积累基本活动经验，做数学学习的小主人 10-25
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