半亩方塘，幸福点点
横山桥中心小学 刘芬
行走在美丽的教育之路上，躬耕着我的半亩方塘，脚步深深浅浅。单纯而充实的日子，将我的生命填得满满的。与孩子相处的日子，如果用心去聆听，总会给我不同的感受，或惊喜，或感动，或烦恼……这些感受就像跳跃的音符，在我生命的五线谱上吟唱……
身为新手班主任的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道，我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。
清晨，心中的警铃会突然敲响，让我远离一个个充满幻想的梦，投身到属于我的半亩方塘，和孩子们一起打扫，一起早读。
课堂上，我应该感叹这是一个充满童真与朝气勃勃的课堂。在这个课堂上，每一声童音都幻发可爱，每一双小手都展示着勇敢。
下课了，我常说：“孩子们，你们就像一群快乐的小鸟，飞出了鸟笼，去做自己想做的事吧!”可是，我却得继续拖着身心兼惫的样子，叮嘱他玩的时候小心，教育他上课要注意听讲等之乎者也的老生常谈。
生日了，我总会比他们先记起，事先准备好祝福书籍，并写上一句温馨的话，给孩子们一份惊喜。没想到，这些书成了孩子们爱上阅读的催化剂，在班级里传阅，而家长们也纷纷踊跃地把书搬到班级的图书角来。在他们饥渴阅读的时候，却没看到，我正埋首在书店找书时的狼狈。
放学了，他们犹如回归天空的鸟儿，欢呼雀跃。在他们的一声声再见中，我们将暂别一个夜晚。却不知，他是否把老师放进他甜蜜的梦乡？而我，还依然在灯光下用笔记录着我们一天的幸福点点。
小渝，我们大家庭的一员，他有着一双天使般明亮的眼睛，但时常流露出忧郁，怯生生不爱说话。与他相识是在大操场上，整队的时候小朋友都不愿拉他的手，他的手臂僵在半空，这时我才发现了他的不同，我若无其事地握住他瘦弱的小手臂，轻轻地说：“没关系的，有刘老师呢！”他抬起头，眼角分明闪着泪光。
他说他一出生就带着不幸，光秃秃的小手臂总是提醒着他和其他小朋友的不同。所以他沉默，做事不积极，学习不认真，像个小乌龟蜷缩在自己的小壳里。
从来没有碰到过这类学生，我该怎么办呢？我翻阅了很多心理书籍，查看了相关的案例，不是说心病还须心药医吗，我决定从根处入手。
我先和他母亲联系，了解他的一些情况，并希望得到她的配合。和他以前的同学也聊了一下，原来由于他的手行动不方便，他非常排斥要动手的课，即使老师指名同学帮助他完成，他也不领情，反而要发脾气。这是典型的自我掩饰、自暴自弃啊！
我必须先让他发现自我的价值所在。不是说治愈一个人的伤口，最好的办法就是撕开自己的伤口给别人看吗，我给他讲了一个故事，一个女孩与厄运抗争的故事。当我告诉小渝这个女孩就是刘老师时，他惊呆了，我告诉他：“世上所有人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢她的芬芳。你看，我们都是那颗最香甜的苹果! 老师大腹便便都能坚持，你也可以，甚至可以比其他小朋友做得更好。”我轻轻地把他搂进怀里，感受着他的颤抖，我能为他做的不多，只是为他点燃希望的火苗。
故事妈妈进校园的活动又如期举行了，我特意邀请了小渝的妈妈，我们俩一拍即合，并且开始精心策划这次秘密行动，精心为孩子们挑选着故事，希望从故事中孩子们可以有所体悟。那天，我大声宣布道：“让我们用热烈的掌声欢迎宋立渝的妈妈，请我们的小渝为自己的妈妈送上一杯热腾腾的爱！”在大家的掌声中，小渝难为情地端着水杯递给妈妈，妈妈接过水杯，拥抱着小渝，这时我似乎看到两人都红了眼眶。妈妈给大家讲了两个绘本故事《你很快就会长高》和《猜猜我有多爱你》，精彩的故事给了大家无限的想象空间，孩子们畅所欲言，知道了要长高、长大必须付出很多，爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。故事的最后，小渝妈妈问他：“你爱爸爸妈妈吗？你有多爱爸爸妈妈？”小渝站起来大声地说：“我爱爸爸妈妈！”并跑上去紧紧抱住了妈妈“我爱爸爸妈妈有这么多！”全班响起了热烈的掌声，高呼“小渝小渝，你真棒！”
圣诞节来临了，我离预产期只有几天了，舍不得啊！为了让大家记住这愉快的半年，也让小渝重拾信心，我决定为大家办一场“圣诞班会”，用镜头记录下我们的幸福点点。大家都特别积极，小渝还搬来了一棵巨大的圣诞树，小朋友们把装饰品挂满枝头，把我们的小家打扮得温馨喜气。那一天，我们戴起了圣诞帽，载歌载舞，孩子们十八般武艺全搬出来了，拉二胡、跳拉丁舞、集体舞、唱歌等等，在游戏中大家互谦互让，互帮互助。我看着小渝认真欣赏、尽情玩耍的样子，连日来的劳累一扫而空了。最后，我们点起了蜡烛，唱起了圣诞歌，一起许下了美丽的心愿，并把心愿写成了心意卡贴在了我们的许愿树上。我偷偷地看着小渝，此时他紧闭着双眼，嘴角扬起了幸福的微笑。
不知不觉中，他变了，他会大声热情地和大家打招呼了，一声“老师您早”融化了我的心。小渝妈妈惊喜地告诉我，这段时间孩子很开心，每次来接他放学，他都是跑着出来的，回来后总是唠叨地说着学校的趣事。
他变了，他会勇敢接受挑战了。冬季三项比赛，每个人都要参加，小渝的情况特殊，我轻轻地问他:“需要同学带着你跳绳吗？”他倔强地笑笑，说：“不需要，等会您看我跳。”我惊呆了，他用一只手艰难地把绳的一端绑在光秃秃的小手臂上，然后两手使劲甩着绳，第一次失败了，第二次也失败了，第三次……他开心地喊起来：“老师，您看，我跳了一个！”我看着继续甩绳、跳跃的身影眼眶湿润了。
他变了，他会主动学习了，课间，他有时会拿起笔练练并不怎么漂亮但很公整的字，我知道他记住了我说的话“好学孩子的字一定是最漂亮的”；有时会拿起书认认真真地看书，还会拿起笔在上面有模有样地圈画起来，我知道他记住了我说的话“不动笔墨不读书”。
小渝的故事还没有结束，但我相信他一定能勇敢面对困难，坚强地走进未来。
师爱是一个永恒的主题，一个简单的爱字，它蕴涵着你为所有学生所做的一切事。我相信，所有的老师也一定会有同样的感受，同样的心情，让我们用爱心去耕耘好这半亩方塘，把爱洒进每个学生的心田，让幸福点点成就一个快乐的童年，让我们共同走进“接天莲叶无穷碧”的教育天地，去感受“映日荷花别样红”的幸福！
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