践行师德，从我做起
武进区横山桥中心小学 杨清娣
在4月27日召开的全区教育系统师德建设（视频）大会上，一批师德建设先进学校和教师师德标兵受到了表彰，同时，朱局长义正言辞地地指出了目前教师队伍中存在的诸多师德问题，并向全区教师发出了争当“三好教师”践行良好师德的活动倡议，立即受到各校的积极响应。
朱局长谈到的师德问题在一些教师身上确实存在。其中体罚和变相体罚现象较为普遍，近年来体罚现象尽管有所好转，但仍然时有发生，像前阶段个别教师严重体罚学生，致学生身心遭受巨大伤害，后来经网络炒作，众多网民纷纷跟帖，使学校声誉和教师形象都蒙受不小的阴影。受到社会环境的影响，教师中还出现了诸如酒驾，频频出入歌厅舞厅等娱乐场所沾染社会不良习气等各种师德新问题，更有最近被大众传媒同样热议的校园儿童性侵等等种种行为，情节之恶劣，危害之严重，把师德建设推到学校工作十分突出的地位，并使之成为全社会关注的一大焦点。
教师不同于其它社会职业，就在于这是一项培育人的工作。人的培育应以“德”为先，培养学生健全的人格，使他们具有良好的思想品德，文明礼仪和行为习惯，孝敬父母长辈，与同学和睦相处，主动合作，富有爱心，同情心，责任心和荣誉感，热爱生活，有理想追求，阳光心态和战胜困难的意志品质等等，学生所有这些 “美德”的养成与教师正确的教育观念和良好的师德修养紧密相关。
如今，站在三尺讲台二十余年，很多教育思想和行为习惯已经融入骨血与身体化为一体。在老教师身上，师德问题出现更多的可能就是体罚和变相体罚了。这些问题为什么三令五申却屡禁不止，时有发生，与我国现行教育体制不能说没有一点关系，这绝不是什么推诿。当然，如今践行师德，并非容我们推卸任何责任，而是勘查原因，及时整改，使之更加符合规范要求，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
践行师德，首先要从源头上充分认识其重要性。在党的“十八大”报告中，把“立德树人”“努力办人民满意的教育”放到教育工作十分突出的位置。在工作中，每位教师要认真解读并深入领会“十八大”报告内容和上级教育法规的文件精神，增强“依法执教”的紧迫感，自觉践行新教育理念，全面落实素质教育思想，以师德要求规范自己的一切教育行为，杜绝一切违法违规现象的发生。尤其是“素质教育若干规定”“减负增效五严禁令”和《省中小学管理规范》中明令禁止的行为，哪些可为哪些不可为心中要有一杆衡量的标尺。当然，知道是一回事，落实却是另一回事，把知道转变为行动还需要每位教师潜心修炼，以宽阔的胸怀拥抱接纳每位学生，使内心变得更加强大。师非圣贤，有时情感难免会有阴晴起伏，性格也有刚烈柔弱的不同，面对学生身上出现的种种问题，像调皮捣蛋，打架逃学，作业经常拖拉，致成绩远远落后于其他同学等等，常常令老师禁不住怒从中来，如果难以自控，体罚或变相体罚学生往往会导致严重的后果。这时，教师需要修炼的是牢固树立学生为本的理念，学会欣赏学生，尽可能放大学生的长处和优点，帮助其树立自尊和自信，张扬个性，发展特长；学会宽容学生，以非成人的眼光去看待他们，认识到学生身上发生的各种问题都是其成长过程中的必然，学生正是在经历各种问题的过程中慢慢成长起来的。这样准确把握学生客观存在的成长规律，教师的不良情绪可能受到有效控制，体罚和变相体罚就减除了一半。教师需要修炼的另一半，就是尽可能地走近学生，加强相互交流，拉近师生距离，去深入地了解学生，全面了解他们的家庭背景，了解他们学习中遇到的种种困难，了解他们内心真实的想法和诉求，然后，教师对症下药，针对性地给予辅导和帮助，灵活恰当的教育方式往往能取得事半功倍的良好效果。当然，师德修炼绝非无原则地放纵，或不负责任地放弃。
践行师德，就是要全力以赴追求自身的专业发展。这样精神生活丰富，就没有空余的时间去参加其它那些违反师德的非教育活动。现在教师专业发展的要求越来越高，各项教学基本功的训练绝非一日之功；“课堂一分钟，课前十年功”，教材研读和教学设计能力的提升，同样需要充足的时间去反复磨砺；还有社会发展过程中应运而生的新教育理念，新教育技术，处于教改前沿的新教育动态，都需要我们百忙中抽出时间去学习了解和消化吸引，惟有这样才能确保教育教学沿着正确的方向发展。在我们学校，“青蓝共进”项目的实施，通过组建共同体把新老教师进行捆绑，推动老教师与年轻教师保持同样的工作热情。这样，在学校正能量文化的熏陶下，占据教师全部生活的是教师职责和专业追求等教育主流，恐怕再没有空间可以侵入其它。在我们身边，不乏有这样的名优教师，他们追求专业发展如宗教般虔诚，学习成为每天的必修课，教育专著杂志常常随身携带，外出会议培训也不例外。理论学习与教育实践研究相结合，然后把自己的教学心得，体会，思考凝练成数万，数十万的文字，撰写出颇具学术性的论文报告，又得花费多少时间和心血。他们正当应酬的时间都得统筹安排，至于其他娱乐经商，沉迷网络等活动还真“心有余而力不足”，师德问题自然也就避免了。还有身边的其他教师，双休日也有学生家长找他们补补课什么的，都被大家婉言拒绝，理由是工作忙碌，抽不出时间。老师们这些爱岗敬业，潜心教学，忘我工作的高尚师德和专业精神值得我们认真学习。如果还有时间剩余，散步，登山等健身活动还在等着我们，这样可以保证我们有更充沛的精力投入教育工作。
另外， 践行师德，还要积极参加形式多样的主题教育活动。像师德演讲，征文，道德讲堂等，让学校向上至善的文化氛围，那些富有师德教育意义的名言警句和身边各种师德标兵的典型事迹，时时给自己以适当的预警和正面的激励。
如果每位教师十分注重师德的修养，视服务学生为己任，一切以学生利益为重，与学生平等和谐相处，那学校将成为学生心目中向往的“伊甸园”。在距离退休还有不到十年的时间里，本人也一定牢记规范，恪尽职守，坚守师德底线，维护教师良好形象，做到践行师德，努力从我做起！
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