也谈 “大气和谐”
横山桥中心小学 唐静怡
新的武进精神已新鲜出炉，确定为“实干领先、大气和谐”。 “实干”，是勤劳务实民风的外在表现，是武进勇立发展潮头的坚实基础，面对激烈竞争的坚强依靠；“领先”，体现了矢志不渝的目标追求，展现了勇争一流的豪迈气概、超越期待的发展自信；“大气”，凸显了融入世界的全球视野，体现了武进开放包容的博大胸怀、引领潮流的独特魅力；“和谐”，是一切发展的根基所在，战胜一切困难的制胜法宝。武进精神融于武进的每一个角落，当然也体现在教育中。作为横小一员更真切地感受到“实干领先、大气和谐”在我校的体现。以下就谈一谈横小之“大气和谐”。
一、 关注弱势群体，谋求全纳和谐
教育公平是社会公平的基石。保证弱势群体接受教育的机会和权利，是我们推进义务教育均衡发展进程中始终不渝的追求。为确保区域内的少年儿童100%地平等享受义务教育的权利，让他们拥有平等受教育的机会，体现教育公平，我校对外来人员子女、贫困家庭的孩子和残疾儿童三类学生给予了重点关注。我校外地学生占总学生人数的大半，并接收一些残疾儿童，让他们都能在这里享受到平等的教育。
二、 促进青蓝共舞，追求共进和谐
横山桥中心小学是一所百年老校有着一批文化底蕴厚实、专业知识精深，教学经验丰富的优秀教师。历经了数次并校、办校，严重的缺编使得近五年内引进新教师达50名之多。本着对教师成长负责、对学校发展负责的宗旨，学校在青蓝工程的基础上进一步启动了“青蓝共舞，精彩纷呈”——新老教师发展共同体项目。该项目计由多名骨干教师与新教师组成群体共同发展，共同体在内部提倡开放，实现优质教育资源的渗透辐射；在共同体之间提倡竞争，努力促进教学水平的提升。借助青蓝共舞的项目平台，学校教师的素质得到了进一步的提升。
三、 追寻“真“知，促进发展和谐
学校注重开展对崇高精神的追求而不是灌输道德规范；智育上注重发展学生的兴趣爱好而不是灌输知识；美育上注重培育丰富的灵魂而不是灌输技艺。通过环境濡染涵养真人。校园内绿草如茵，花木葱茏，高低错落，疏密有致，熏陶浸染，润物无声，构建起人与自然的和谐美图。各年级围绕学校的“求真”主题文化，生成自己年级的文化主题；而各个班级再根据年级的文化主题，打造属于自己班级的主题风格。图书室、阅览室、多功能室，只要有学生的地方，就有文化教育浸染。学校通过学科教学培育真人，把“教人求真”、做“真人”这一办学目标贯穿于教学行为中，渗透于课程中。各种活动和教材则构成了师生的“求真”世界，我校积极开发、实施《心海扬帆》《魅力横山小导游》等校本课程，着力构建有地方文化特色的校本课程体系。学校通过实践活动培养真人，通过一系列的实践体验活动，培养学生良好的社会交往能力、语言表达能力和服务社会的能力，进而激发学生热爱家乡、建设家乡的豪情。
“有境界，则自成高格。”横小的百年辉煌史诗就是对“新武进精神”的完美诠释！
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