卢文祥评议：在这堂课的设计中，徐老师从足球脚内侧传球，接球的技术动作上来主抓教学要点，从开始的认识脚和球的部位，来让学生对接下来的教学做好了一个基础铺垫，然后通过教师的讲解示范，以及口诀的引领，让学生在潜移默化中逐渐学习、掌握了这门技术，最后的游戏设计也很精彩，能很好的让学生把自己学习的本领，在游戏中运用出来。即学习了知识，又很好的把知识运用到实践中去，本课的设计教学很精彩，手段方法的设计也很出色。
周洲评议：徐老师的这堂小足球脚内侧传，接球，设计合理，在玩中学，在学中玩。既有技术性的练习，又能够让孩子们认识足球以及脚踢球的各个部位。接下来的分组练习，孩子们加强了互相合作和互帮互助精神，这也是体育和足球给孩子们带来的。最后的趣味小游戏能够集中孩子们的注意力，全神贯注的投入到游戏学习中。作为年轻教师，很受用徐老师带来的这一堂生动的足球课
顾超评议：生动而有趣的一堂足球课，徐老师在课中介绍了如何运用脚内侧传球，接球，让同学们详细的了解了这一技术动作，而又初步掌握后，分组的练习能够让同学们之间互相了解互相学习，取之所长补我所短，通过徐老师的纠错和示范更进一步的加强了脚内侧的传球，接球。通过游戏这一方式能够更好的，全神贯注的投入到学习中，巩固了之前所学，这堂课我作为年轻教师，很受用
许彬评议：作为老教师，徐老师给我这位年轻教师上了一堂生动而又精致的足球课。课上，通过徐老师讲解，示范，纠错，学生们再练习到最后的足球游戏，学生们很好的掌握了脚内侧传，接球，并从中学到通过游戏解决一些教学的困难处，从而使学生更好的融入课堂，学习知识！
李志平评议：徐老师本课教学组织过程流畅，各个环节过度自然，学习目标的指向清晰，教师端正的教态和学生的积极投入程度都让人为之一振，热身结合足球充分进行了身体各部分各关节的拉伸和柔韧练习，特别是对腰部的热身部分很有新意。教学过程、教学组织方法合理而且有效，运动量、运动强度密度均达到预期目标，最后的游戏和放松也结合球进行，更好的彰显本节课的教学目标。
周荣青评议：本课设计的基本理念是“培养足球兴趣，发展快乐足球，推广校园足球”。课堂上以培养学生的足球兴趣为基础，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。在教学的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教学层次清楚，动作讲解简洁易懂，组织张弛有度，强度密度适中，给学生留有自主练习的时间和空间。
崔庆友评议：本课是针对有一定足球技术基础的学生进行设计的微课，这些学生有较强的运动能力，敢于表现，并乐于参与练习。这节课徐老师合理安排教学程序，紧紧围绕足球展开教学，由易到难。在讲解示范时用“撑、摆、踢”和“撑、碰、卸”六个字把传球和接球技术动作要领交待清楚，言简意赅，充分体现了精讲多练的教学思想。整堂课采用分解教学、合作练习、游戏竞赛等方法，层层递进，环环相扣，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，体现了足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能，在游戏中体验到了足球锻炼的价值，享受了足球运动带来的乐趣。
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