卢文祥评议：本课教学以跳为主线，把各个游戏串联起来，让学生能在各个不同的游戏练习中，逐渐的掌握好立定跳远的技术动作，内容流畅，环节合理，很好的激发了学生的学习兴趣，达到了让学生在学中乐，乐中学的目的，使学生体会到快乐体育的意义。
周荣青评议：本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用游戏教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生充分感受到成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。
许彬评议：本课以游戏学习小芭蕾和企鹅跳为基础设计的一堂生动的立定跳远课，内容充实、流畅，从游戏中培养学生的主体意识，发展学生腿部力量和协调性，从游戏中享受上课学习的乐趣。
周洲评议：本科结合了二年级孩子的身体特点，以立定跳远为教学内容，激发和锻炼学生的腿部力量，课中的小游戏，能够提高学生的注意力，集中精力学，又能够让孩子们在玩儿中学，以达到练习的目的。整堂课生动有趣，教师与学生打成一片，共同参与游戏，共同提高，体验了体育带来的乐趣。
徐国平评议：本课教者设计巧妙，切合小学低年级学生活泼、好动、求知欲强的年龄特点，教者设计了芭蕾舞、企鹅跳的生动、形象的情境，很好地吸引了学生的注意力和增强了教师的亲和力，为接下来学习立定跳远的知识技能做足了铺垫。教者比较合理的安排了课的学习内容，但为了让小孩子更好地掌握、消化新学的知识技能，还应在立定跳远学完后安排一个提高学生情绪的、延伸立定跳远技能的游戏，这样能使整堂课增色不少。
许彬评议：本课以游戏学习小芭蕾和企鹅跳为基础设计的一堂生动的立定跳远课，内容充实、流畅，从游戏中培养学生的主体意识，发展学生腿部力量和协调性，从游戏中享受上课学习的乐趣。
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