我的教育故事

唐静怡

    一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情，是不够的。在教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，有在教育过程中，学会信赖、鼓励和尊重孩子，才能真正走进孩子的心灵深处。

    世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响，在学生身上存在很多差异。有的听话懂事，有的倔强顽皮；有的聪明伶俐，有的迟钝呆板。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情，是远远不够的。教师应该承认差异，尊重学生差异，在教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，有在教育过程中，学会信赖、鼓励和尊重孩子，才能真正走进孩子的心灵深处。

小孙是我们班一个活泼可爱的小女孩，平时，她总是喜欢凑到我的身边，跟我聊一些不找边际的话题。不过，渐渐的，我发现了她的不寻常——她似乎没什么纪律观念，写字课上，我明明还在教室里，其他的孩子们也都在座位上认真练字，可是，我一抬头，竟然看见她正在卫生角附近，不知道干着什么呢。“小孙，你在干什么呢？现在是上课时间！”我有些气愤。“我去扔个垃圾。”她竟理直气壮。一开始，我也觉得没什么，只是再次重申一下课上的纪律：“以后下课再去扔垃圾，上课时不要随便离开座位。”她默不作声，我也以为她听进去了。可是，英语老师竟然也向我反映同样的问题。我才意识到，这孩子在行为习惯上有问题。于是，我郑重地找来小孙好好聊了一下，再次重申我的要求，并与她约法三章，约定她如果能坚持一星期遵守纪律，我就给她一些奖励。

可是，没等我们的约定到期，数学老师又来向我反映：小孙最近的表现很差，作业也是一塌糊涂。经过一番商量，我们决定请来小孙的父母好好谈一下。这天下午，小孙的父母全都来了，我们把小孙叫来，向她父母介绍孩子近期在校的表现，当然重点是不太好的表现了。小孙听了眼圈都红了，她可能也意识到了自己的问题，感觉到羞愧了。我暗暗地想，只要还能认识到自己的不对，就还能改正。可是，不曾想，这个看似不错的开头，却没有带来好的结果。在我的关注之下，我竟发现小孙的表现没有改善，反而更差了。她的语文作业写得很潦草，作业总是拖拉到最后才完成，如果没有完成，那么，她会在放学的时候来向我“求情”，要求我让她准时放学，否则她爸爸知道了她的不良表现，是肯定要责备她的。“既然知道爸爸的要求，那你就要抓紧时间做作业，不要在别人都做作业的时候玩耍！”我这样说着，自然不会轻易放她回家。不过，只要我有事离开一会儿，她肯定是已经跑掉了，作业也没有完成，我只好联系家长。她的父母呢，虽然很配合，也是真心希望女儿变好，不过实在是太溺爱这个孩子了，甚至不忍心责骂，几次都是这样不了了之了。

在挺长一段时间里，这个孩子的问题成了我的“心头大患”。我决定再次找她的爸爸详谈孩子的教育问题，分析孩子的优势，以及养成良好的习惯对于她今后的成长有多重要。其实小孙挺聪明的，她那副热心肠也让她拥有了好人员。只可惜，在学习上，她始终对自己要求不高，所以，当别的孩子慢慢度过“二升三”的适应期，她却还一点没有适应过来。小孙的爸爸也是个聪明人，回家以后，马上采取措施，开始天天给女儿进行思想上的教育：从规定她课上要怎样听讲开始，方方面面进行了具体要求。我呢，为了对她加强督促，也把她调来第一排，一旦发现她有走神现象就马上提醒。如果这一天她在放学前完成了所有的作业，我就会好好表扬她一番。经过一个多月的努力，她的学习习惯终于有了很大进步。

此外，当小孙的学习渐渐步入正轨，我还发现，这孩子很关心班集体，不管谁遇到什么麻烦，她总在第一时刻伸出援手。有时候，我不在班级里，她也会及时来向我报告班级里不同寻常的小事。于是，我任命她做我们班的“生活委员”，每天负责给班里的同学检查红领巾配戴情况，维持卫生角的卫生工作。她总是一本正经地做好这些事情，为我们班的“流动红旗”出了不少力。

如今，这孩子在学习上已经不怎么需要老师和家长操心了，她还成为了我的“小助手”。可见，每一个孩子都是可爱的，即使他们暂时存在不足，只要我们有足够的耐心，总能改变他一二。当我们真心去关爱每一个孩子，就会发现他们的闪光点，让他们更好地发挥自身优点，找到自信，也为自身的不断进步增加助力。