孙云晓自1972年起从事少年儿童教育和研究至今，积累了大量的青少年工作经验，其经过大量研究所编辑的《向孩子学习:一种睿智的教育视角》一书，以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的"惊心动魄"的变化。
在引言中，作者提出了一个引人注目的话题：“如何评价今天的青少年”。
在第一部分中，作者提出了“成年人向孩子学什么”的问题。在咱们传统的观念中，一个小屁孩能告诉我点什么，我吃过的盐比他走的路都多。在这里，孙晓云列举了很多事例来告诉我们今天的孩子所具有的优秀品质：乐于接受新事物新思想；主体性增强；平等意识增强；法律意识和自我保护意识强；积极参与社会生活，有较强的公民意识；比成年人更容易接受环保意识等等等等。当然，现代小孩是有许许多多的优点，但不可否认，他们的劣势也值得深思：认知需要缺乏；对劳动避而远之；缺乏适度消费的观念。任何一个人都不可能完美，在认识学生缺点的同时也重视他们的个人优点。
在第一部分中，作者提出了“成年人向孩子学什么”的问题。在咱们传统的观念中，一个小屁孩能告诉我点什么，我吃过的盐比他走的路都多。在这里，孙晓云列举了很多事例来告诉我们今天的孩子所具有的优秀品质：乐于接受新事物新思想；主体性增强；平等意识增强；法律意识和自我保护意识强；积极参与社会生活，有较强的公民意识；比成年人更容易接受环保意识等等等等。当然，现代小孩是有许许多多的优点，但不可否认，他们的劣势也值得深思：认知需要缺乏；对劳动避而远之；缺乏适度消费的观念。任何一个人都不可能完美，在认识学生缺点的同时也重视他们的个人优点。
在第二部分中，作者提出了“成年人为什么向孩子学习”的问题。小学教育的范围毕竟有限，我们的职责一直都只是在教知识，功能正在缩小，而随着信息化的发展，大众传播媒介改变了儿童的成长环境，多种社会文化传喻方式并存，同辈群体的影响日益增强，。孩子自身发生了重要的变化，他们像海绵一样不断吸收知识，强化自身，关注自我发展，与人相处更注重原则，认识的广度越来越大，面对新环境的应变能力不断提高。而成年人恰恰相反，我们已经有了自己的一套准则以及思考方式，让我们自己主动改变很难，而和孩子的接触，往往能在不经意之间给与我们启发。所有这些，都决定了成年人必须向孩子学习。
通过这本书，我知道学生不再是沉默者，信息全球化的现代，他们适应地比我们每个大人都快，所以日常教学中不要再以一个人的教育观念看待所有学生，在教育之外，我们也要有一双善于发现的眼睛。
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