沉得住气，等待孩子
读《教育是没有用的》后感
有不少教育专家在演讲中问过相似的问题：你要做一个怎样的教师，是优秀的教书匠，还是一名教书育人的教育家？我们听后往往会莞尔一笑，不置可否，也许我们只是就职于“教师”这一职业，而没有成“家”的豪情壮志，然而，要想真正做好教师的工作，必须要沉得住气，而你一旦能沉得住气，离“教育家”的称号也就不远了。
“沉得住气”是目前教师和家长特别欠缺的一种核心能力。人心浮躁，人们最缺乏的就是恒心和耐心。其实，我们都知道孩子的教育过程是漫长的，正如父母的职业是终生的，学习也是终生的，但是，我们常常不能容忍孩子在学习过程中出现的点滴差错，斥责、质问、恶语相向，时而有之，常有“恨铁不成钢”、“扶不起的阿斗”的想法，然而，我们却忽略了“铁就是铁，怎能变成钢”呢？既然是“不倒翁”，又怎能站立起来呢？
每个孩子都是有差异性的，我们不能用等同的目光看待每一个孩子，就像我们班的腾腾，幼稚、天真，做事没有条理，怎么看都不觉得像是二年级的孩子，就连语言的表达都还不够顺畅。不过，你要是和他聊起飞机、坦克来，他就会滔滔不绝。特别有意思的是每当造句时，不管怎样的要求，他都能和飞机挂钩，写比喻句时，他会写“一只只蜻蜓就像一架架小飞机。”用“一会儿……一会儿……”写句，他会写“飞机一会儿飞得高，一会儿飞得低。”用“渐渐地”写句子，他会写“飞机渐渐地飞远了。”总之，万变不离飞机啊，而他的理想就是长大了开飞机。对于这样一个天真可爱的孩子，成绩虽然不够理想，但我觉得我们需要耐心等待，等待孩子慢慢拥有学习的能力，毕竟孩子的学习和成长是个相当漫长的过程，起跑快一点还是慢一点，其实并不重要，终点成功才是真正的成功。
就像林格先生说的那样：教育者要有足够的耐心，教育的秘诀是“三分教，七分等”。任何事情都有它的时间表，做事情需要克服急躁，耐心等待也是一种智慧。
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