歌星杜德伟小时候很顽皮，常常在外头惹是生非。有一天，他又跟街头小流氓打架，父亲忍无可忍，决定惩罚他。但有两种方式让儿子选择：挨揍与挨饿。

    杜德伟选择了前者。一阵痛打之后，杜德伟没哭，父亲转身而去的时候却流泪了，他心疼。夜深了，杜德伟推开父亲的书房，父亲的眼睛仍红红的。他再也控制不了自己，扑到父亲怀里痛声大哭。是父亲的老泪震撼了自己，而不是高高举起的木棍。从此，他痛改前非，好好学习做人，终于成就了一番事业。多年以后，他对父亲“痛”打自己的一幕仍历历在目，那是一次温馨至极的惩罚，因为爱，父亲才会让他选择惩罚，并且泪流满面……

    一位老师曾经是这样对学生进行的“惩罚”：由于小明家庭原因，个性粗鲁，常欺负同学……老师决定罚他去照顾办公楼前的几盆菊花，打发过剩精力。小明对此感到很高兴，毕竟有老师在“重用”自己，没有轻视自己是个有名的“坏学生”。每个周末，学校没人，小明都要坚持去学校给花浇水、捉虫、松土……因为老师信任自己。终于秋风乍起，菊花绽放。小明扶着美丽的花，明白老师真诚的用意：“我不是不爱你，而是想让你看见美，看见爱的结果。”

    这个“小明”后来成了一名成功生意人，而且在当地是个有名的大慈善家，救助300名失学儿童。每每谈到自己的学生时代，小明都要深情地回忆起那次老师对自己“最美的惩罚”。

    是的，惩罚不是目的，他多是一种提醒，一种尊重，一种信任，更是一种美好的深刻的爱。如同一朵玫瑰的形象，刺扎人，但更以花香抚慰。一次成功的“惩罚”，可以让一个人受益一生感谢一辈子。好的惩罚，等同于接受一次阳光的洗礼和照顾。

不由得，我想到了这样一则故事：几个小孩正在起劲地摇一棵小树，一位教师跑过来大声呵斥到：“撒手，小树被你们弄死了！下午罚你们劳动，给小树浇水培土，听到没有？”几个孩子吓得低下了头。面对同样的景象，老教育家孙敬修是这样“惩罚”的：他沉思片刻，慢慢地走到小树前，并把耳朵贴在了小树上。孩子们感到莫名其妙，问孙爷爷干什么。孙老说：“你们听，小树在哭呢，你们把它的命根快摇断了。”孩子们听后，惭愧地低下了头。孙老继续说：“那么，我们去拿铁锨和水桶好吗？”孩子们飞快的拿来了水桶和铁锨，孙老和他们一起给小树浇水、培土。以后，“受惩罚”的孩子们一个个都当上了小树的“卫士”，为小树培土、浇水。同一件事情，同样是惩罚，孙老师的惩罚呈现出的温暖的善意和人文的关怀，使孩子们在“润物无声”中欣然接受了惩罚并改正错误，让孩子们感到接受处罚也是在获得一种享受、一种幸福。

　　中国青少年研究中心主任孙云晓说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育。巧妙而艺术地运用惩罚，与有效的赏识教育一样，往往可以起到事半功倍的教育效果。”带有温情的惩罚不仅能够彰显出惩罚者良好的修养和宽阔胸襟，更有助于把消极因素转化为积极因素，让学生在体味到老师宽容与关怀的同时，认识到错误，并采取积极措施为自己的过失负责。或许这样美丽的惩罚还能够惩罚出像斯卡斯代尔这样的一大批出类拔萃、灿若群星的杰出人才呢！

　　做一名高尚的老师吧，让我们的学生在接受惩罚时也能感觉到浓浓的师爱。如果能让学生感觉到“被惩罚着，也是美丽的”，那你一定是学生心目中最好的老师。