《做最好的班主任》读后感
李菁
摘录：
1、我始终认为，真正的教师应该是一个思想触觉十分灵敏的人，追求真理，崇尚科学，独立思考，保持个性，应是每一个教育者坚定的人生理念。
2、人因思想而伟大，世界因思想之林的存在而生机勃勃。
3、比起一切方法、技巧、绝招来说，情感高于一切。
4、理想往往被视为乌托邦，但人之所以不同于动物，就在于人有对明天的向往，对乌托邦的憧憬。
5、在所有反思中，最重要最有价值的反思，是对自己错误的反思。
6、教育，首先是人学。（苏霍姆林斯基）
7、时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。（苏霍姆林斯基）
8、幸福不仅仅是一种美好的物质生活，更是一种愉悦的精神体验。
9、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，更应该是班主任对学生产生真诚情感的心理基础。虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真。
读后感：
近期，我有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》，这本书通过写李镇西与学生的种种趣事，刻画了他内心对学校、对学生所流露出来的深深的爱。作为一名校长，他是一个具有领导力的人；作为一名语文教师，他是一个具备感染力的人；作为一名班主任，他更是对学生引导加指导，名副其实地成为了“最好的班主任”。
书中给我留下最深刻印象的一句话是“时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”这句话是苏联教育家苏霍姆林斯基说的，被李镇西引用到书中，着实引起了我的注意。在没有接触孩子们之前，我无法理解这句话，但现在，我接手孩子们已经快有一个月，我慢慢地理解这句话的意思，每个人都有过童年，都曾有过小时候上学的经历，他们上课时疑惑的表情、突然的诧异，我以前也曾有过；他们下课时活跃的身影、激烈的对话，我以前也都有过。看着他们，我不自觉得便会想起以前的自己。
“一位好教师，首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人。”都说童言无忌，童心是不会有恶意的，他们的身体里蕴藏着的是属于孩子的天真与嫩涩，与他们相处的日子里，难免会出现同学之间的“口舌之战”，但这时候的孩子，爱玩是他们的天性，往往就会因为一点小事而闹得不愉快，在这个时候，我们要做的第一件事，不是指责，而是应该立刻询问清楚事情的来龙去脉，做一个诊断，然后再逐个开导他们。不因为其他任何，只因为我自己曾经也是个孩子。
只有用这样的理念来管理孩子们，才能够真正地做到感同身受，让自己、也让孩子们快速地成长，不忘初心，方得始终，这个理念会一直伴随我，指引我前进的道路，尽管路漫漫，但将不断求索。
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