教育者姿态的转变很重要

 今天，阅读了孙云晓的《向孩子学习：一种睿智的教育视角》第一章：教育的新挑战。这一章从时代的视角着眼，指出进入21世纪以来，社会发生了翻天覆地的变化。由于信息技术的大力发展，学生有更多地途径接收多元化的知识，而不仅仅局限于书本了，有的时候，孩子掌握的知识甚至超越了老师。如今的家长对于孩子和学校教育的见解也更为理性了。他们不仅关注孩子学习的学习成绩，更关注孩子的心理健康，更注重生活的幸福感。现在的学生，与个性脱俗的“90后”相比，更加关注自我的发展，重视个人权利；与人相处时则更注重规则，认识的广度也愈来愈大；对新环境的应变能力不断提高。这些都表明，当代青少年正走在个性化发展的道路上。

当然，青少年思想的开放、个性化和高速发展，也给也给学校教育教学工作的展开提出了新的挑战。作为教师，我们不能只关注学习成绩了，而要多方面、全方位地来评价每一个孩子，在传授知识的同时，更要传递一种积极地生活态度，让学生在学习中能体会到幸福感。我们应该在教授知识的同时，更加关注孩子的心理状态，引导他们合理地进行自我评价。新课程要求老师尽可能地发现学生的闪光点，帮助学生树立自信心，这有一定的道理。不过，如今，更多的孩子有机会体验成功的快乐，却缺乏挫折教育。这导致了他们积极自信却也会过分自我的矛盾性格。平时，教师应该依托现有的课程，合理整合资源，多组织小组合作的活动，让学生在小组合作中通过思想和行动的碰撞认识自身的优点与不足，更合理客观地认识自我。另外，现在的青少年虽积极主动，但也常常盲目冲动，信息高度发达的今天，给他们提供了空前自由的言论空间，但由于他们缺乏足够的明辨是非的能力，常常也因为一时冲动给自己和他人带来伤害。因此，在日常教育过程中，如何提高学生的自我保护意识也是十分重要的。

我们更应该看到，在信息大爆炸的今天，学生不一定不如老师，后学的不一定不如先学的，是非常有道理的。我们是学生的老师，但我们也应该虚心向孩子学习，因为他们看待世界的方式与成人不同，只有尝试着去理解孩子的视角，我们才能更高地教育孩子。