读一本好书，可以启迪心灵，丰富自己的内涵。最近，我一直寻找吸引自己的书籍，直到看到这本献给老师的心灵咖啡《苹果与粉笔灰》。

当我看到书名的时候，产生了极大的好奇心，书名为什么叫苹果与粉笔灰呢？苹果与粉笔灰有什么联系吗？于是我带着这些疑问决定开始在这本书的绿色海洋里畅游……我相信读完这本书，一定会给我带来很多的收获。

这本书是通过一个个充满温情、智慧和富有启迪意义的小故事，探讨教师教书育人经历中所要面对的各方面的问题，为教师提供了有效的方法和建议。没有大套的教育理论，只有一则则亲切自然的故事，细细体会，犹如品一杯清茶，沁人心脾。每篇开头的名人名言和结尾的画龙点睛之笔大大增加了这本书的感染力，让读者一目了然地知道故事的真谛。书中的很多故事对我来说都深有体会，感同身受。

开篇《杰伊》的故事讲述了当年詹森夫人给予杰伊机会才能够让他成为现在著名的建筑师，意味着有些孩子是需要花更长的时间去等待机遇，记住要给他们时间和机会，不要急于把那些本来可以调整的事情看成是问题。所以回想自己的教师工作，当遇到屡教不改的孩子而挫败苦恼时，不妨放宽心地想想时机未到，不能一味地责怪。《微笑》的短文也给我留下了深刻的印象：那是一个二十来岁的女孩，情绪沮丧、孤独，因而跳桥身亡，在她的夹克衫里有一张纸条写着：“如果今天有人冲我微笑，我将不会死去！”也许我们是在看完了这篇短文后，才感到震惊！原来我们的微笑对于他人之如此的重要，它能改变一个人的生活态度！作为教师我想“微笑”更为重要，用“微笑”去面对孩子，不论孩子们是成功、是失落、是失败、是沮丧或是兴奋，“微笑”是我们送给每一个孩子最好的礼物，向他们传递我们对他们的爱，更是传递一种精神“用微笑去面对一切！”当面对孩子作业本上的叉叉多过红钩的时候，我们要记住用微笑代替怒火。《受潮的树叶》讲述的是泰勒先生发现杰米带来的枯老的枝叶让其他孩子们细心观察，能看到每个孩子的脸上闪光，原来最简单的事物能给孩子们带来好奇和喜悦。因此，不要错失细小的事物，与孩子一起品味简单的快乐……

读完一系列的故事后，我惊奇地发现：原来苹果代表着教师的收获，粉笔灰意味着教师付出的努力。一位教师只有付出辛勤的劳动，才有所收获，在收获与付出的同时感悟教育的真谛！如今我从事教师工作已有4个年头了，也换了两三批学生了，面对一批新的学生，我想自己应该是重新认识到了自己工作的意义与价值。

上好每一节数学课，提高40分钟的效果，我想当学生采摘丰收果实的时候，我宁愿留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。我希望我的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花结果，能得到最好的灌溉，我期待着那丰收的季节，而不是让我的教学生涯只留下粉笔灰……