批改作业是我们每位老师的一项常规工作，是老师了解学生学习情况的一种途径，它是对课堂教学的补充与提高，也是老师与学生进行信息和情感交流的有效方式，作业批改中简短的一句话语，精彩的一句鼓励，温馨的一声问候，或委婉的一个暗示，都能直接影响学生的学习情绪，也会使师生之间相处的更加融洽。因此作业本上积极有效的表扬具有积极大的情感魅力，会使得教与学联系得更加紧密，自然。作为老师，我们应该适时的在学生的作业本上写一些鼓励性的评语，引导学生更加努力向前，事实证明，作业评语能很好地增进师生之间的关系，有些老师就非常善于运用作业评语，不断地加深着师生之间的情感。

管建刚老师为我们详细描述了如何进行“作业本里的表扬”，比如“你的作业真干净，你的字写的真漂亮，你这次的作业真棒！当然，夸赞的话，可以和作业无关，例如：你的衣服很有个性，你的发型，老师很喜欢，你的手工做的很漂亮！

   其实，在我们常年的一线教学中，这样的例子无处不在，老师对学生的表扬和鼓励多了，学生对作业本就多了一份期待，他们期待的不是作业，而是老师对他们的夸赞、肯定与鼓励，我们老师随手在学生作业本上留下的点滴表扬的痕迹，可能会给他们带来一天的好心情，也或许会树立他们的信心，使他们更加勤勉，更加积极向善、向上。

   正如管建刚老师原文所言：作业本，每天都在老师和学生之间跑，让他成为表扬的信使。在此，我想加一句，让作业本成为孩子进步的见证。