活到老学到老
横山桥中心小学:王莉娟
活到老学到老。虽然是平凡一句话,确是做人的大意境。
2017年的我已经48岁了,头顶飘白发,眼角满皱纹,端详镜中的自己不由得感叹:老了!老了!老了!
最近我阅读了轰动全球的短文《年轻》,我被其中一段话而唤醒。这一段话是:“在你我心灵的深处,同样有一个无线电台,只要它不停地从人群中,从无限的时间中接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息,你我就永远年轻.如果这无线电台始终矗立在你心中,捕捉着每个乐观向上的电波,你便有希望超过年轻的90岁。所以只要勇于有梦,敢于追梦,勤于圆梦,我们就永远年轻.千万不要动不动就说自己老了错误引导自己!” 短文《年轻》首次在美国发表的时候,引起全美国轰动效应,成千上万的读者把它抄下来当作座右铭收藏,许多中老年人把它作为安排后半生的精神支柱.
醒来的我展望未来深知要做一名学习型教师得活到老学到老树立终身学习的理念。从自身来讲,学习也是对精神的充实,在学的过程中,会思考,在思考的过程中得到升华.学习型教师的知识结构应当包括广博深厚的文化科学基础知识和扎实系统精深的专业知识。所谓"精"就是要“知得深”，对专业知识不仅要知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，作为今天的教师，这一点尤为重要。在构建学习型社会的今天，不学习就会落后，我们必须跟上时代发展的步伐。小学教师如何设计自己的发展道路，如何在这条道路上更有效地前行，这是每一位有事业心的教师都会思索的问题。教师的思维必然开阔活跃、深邃，富有创造性，态度必然倾向于对心灵和人格的追求。新时代的教师应当崇尚美，力求教育智慧的优化，教育人格的丰满，努力塑造自身的人格形象，不断地提高自己的素养，充实自我、完善自我。“发展是硬道理”要发展那得不停地学习.在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，每学期坚持写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。在实践中进行教学研究、积极参加课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。具体如下:
1、广泛研读优秀的教育教学理论，熟悉本学段、本学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。多看书,多思考,多动笔。
2、力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效率，精心设计教学环节，让学生轻松地在亲身探究中领悟到学习数学的乐趣。
3、常跟学科组教师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
老师们，让我们形成自己的教育认知，确立终身学习的意识和习惯，积极开展行动研究，促进自己专业成长和成熟，以最快的速度走上健康发展之路!把个人的发展与学校的发展有机地结合起来，在追求个人发展最大化的基础上，以主人翁的姿态推进学校的发展。
让我们发扬“团结、勤奋、求实、创新”的横小精神，与时俱进，开创美好的未来！
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