最近，读了《赏识你的学生》。从这本书中，我析出了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个“爱”字。
教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者——也就是教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为“人类灵魂的工程师”。教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。孟繁华主编的《赏识你的学生（最贴心的教育艺术）》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。《赏识你的学生:最贴心的教育艺术》给每一位老师带来了启示，原来“惩罚”也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深的感动。并为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。让每一位“诲人不倦者”都不得不反省、深思和探索，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。
教育家陶行知在担任育才学校校长时，有一次在校园里看到一个学生拿着砖头砸另一个同学，他制止了事态的进一步发展，并让肇事者到办公室去等他。当陶行知回到办公室，那个男生早已等待多时，静候发落，行知先生却给了他一块糖，对他说了一句话，然后又给了他一块糖，又说了一句话……最后，陶先生一共拿出了四块糖，说了四句话，这个男生却哭了，并内疚地承认了错误。
另一个故事则来自一位老师的课堂实例。他讲课的时候发现一个学生正在偷偷玩兜里的四颗红枣，他没收了这四颗又圆又大的红枣，还将这红枣做为奖品奖给了班里的其他同学。结果，这位老师却赢得了被没收红枣的学生的道歉和真心感谢。
四块糖和四颗红枣，都是老师用以赏识和批评的道具而已，都得到做了错事的学生发自真心的歉意和感谢。但其方法的精妙运用，需要心灵、智慧、哲学的把握，才会使得教育孩子的方式显得那么艺术、温情、轻松，并且取得良好的效果。至于具体是怎样用糖或枣来教育学生的，可以看《赏识你的学生》这本书，里面汇集了中外教有所成者的赏识教育方式、家长的感悟和学生的心声，冷静的语言，活泼的案例，对正困扰于“赏识”与“批评”、“对”与“错”、“多”与“少”度量的把握中的你来说，是一簇簇点燃灵感的火花。
戴晓燕
2017、4、25
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