听课《相爷》，听曹志科老师分享上课心得和成长感悟 横山桥中心小学 赵菊华
听课《相爷》，听曹志科老师分享上课心得和成长感悟
发布日期：2017年05月31日
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录入者：赵菊华
来源：本站原创
5月17号，星辰实验学校常州市基本功一等奖获得者曹志科老师来我校送课，曹老师为我们横小师生展示了一堂六年级的语文课《相爷》。课后，曹老师作了题为“实干，是最好的定心丸”的讲座。
下面，我先谈谈对曹老师《相爷》这堂课的感受，整堂课，曹老师给我的感觉是上课不疾不徐，娓娓道来，如春风拂面，让人特别舒服，整堂课板块清晰，预设充分，导学扎实，充分体现了教者对教材的独到解读，对课堂的调控自如，由此可见曹老师个人的教学能力特别强。
在教学时，曹老师教学有方，她遵循由扶到放的原则。叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”，相同的，“扶是为了放”，这里的“教”和“扶”都是一种方法、手段，目的就是为了“不教”和“放”。曹老师先领着孩子们细细地品味了课文的第2小节，抓住“缓缓地”、“派头”、“款款地”、“无声无息”等词语，让学生深切感受相爷有风度、有教养、守规矩的特点。在这个教师“扶”的过程中，孩子们在学到学习方法的同时收获到了乐趣、体验到了成功。在这基础上，再让学生用心品读3、4两小节，从3、4两小节的哪些词语中读到了一个个鲜活的画面？让学生圈出相关的词句，并和同桌交流自己的阅读收获。在接下来学生的交流过程中可以看出学生已从教师“扶”的第2小节中学到了方法，孩子们说得头头是道，把文中的画面都挖掘出来了，并且把画面描绘得生动具体，使人身临其境。
下面再讲讲对曹志科老师讲座的感受。曹老师讲了她对《相爷》这篇文章的认识，谈了自己设计教案的想法，谈了自己参加常州市基本功竞赛的感受……其中我对曹老师所讲的星辰实验学校的“融语文”的教学主张不感兴趣，“学教融汇”“言意融生”“读思融构”“内外融通”等词对我来说也很陌生，留下印象深刻的就是曹老师在讲到自己参加武进区和常州市青年教师基本功竞赛时感受，我记得当时她说得最多的一个词语就是“崩溃”。比赛要分三轮，首轮为素养测试、教学设计和课件制作；第二轮为才艺展示、粉笔字书写、朗读课文、即兴演讲和即兴编讲故事。最后进行课堂教学展示。由此可见，比赛项目繁多、比赛时间紧凑、比赛制度严苛，当然比赛竞争更为紧张与激烈。怪不得曹老师要用“崩溃”这个词来形容当时自己的感受，但曹老师顶住了压力，迎难而上，最终不负众望，一路过关斩将，从众多选手中脱颖而出，获得了常州市一等奖。
成功，真的不容易，对于曹志科老师而言，成功，是她那滴水穿石的毅力练就的，成功，是她那一步一个脚印的态度生成的，对她，我膜拜！
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