英语毕业研讨课随笔
横山桥中心小学 吴玉亚
本月我们在星韵小学观摩了两位优秀的英语老师的精彩纷呈，各有特色的课，感觉收获颇多。她们俩上的是六年级下册Unit6An interesting country和Unit8I have a dream,两位老师都对教材和教学重难点进行了深入的思考和重组，也进行了有效的教学实践，取得了较好的效果。
总体来说，两位老师对小学六年级的教学原则把握的比较准确，对教材内容熟悉，对学生分析到位。因此，在教学整体设计上，能通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习语言知识的基础上培养学生语言交际的能力。两堂课的主要亮点是：
郑霞老师上的是Unit6An interesting country，她的英语素养非常好，语音语调比较优美。她创设了有趣的情境，让学生合作参与体验。在谈论关于澳大利亚的知识时，教师利用了思维导图，图文并茂，学生比较感兴趣。教师善于引导学生发散性思维，围绕国家，开放性的提出问题，并解答，值得我，学习。在巩固环节，教师拓展介绍了美国以及加拿大有趣知识，拓展和丰富了学生的语言量，加大了本单元功能语言的运用。
李奕老师上的是Unit8I have a dream，课一开始，老师谈论学生感兴趣的学校，以及要上的中学，自然过渡到本课的主题。在学生谈论自己的理想时，教师没有泛泛而谈，而是询问由，让学生深入思考回答。在巩固环节，学生合作体验，围绕“梦想”，教师拓展了很多知识，如乔丹，马丁·路德金等，输入量比较大，学生也有一定的输出量。
通过两堂毕业班的研讨课，我学到了在设计教案时，需要思考以下问题：怎样让学生对主题有更深入地理解？怎样提高学生语言技能和人文素养？怎样提供优质的输入材料？我也学到了，巩固时用学过的关键词来介绍内容，把知识点进入比较对比，输出最好要在学生原有的基础上引出语篇。非常感谢两位老师的精彩分享，多听优秀的英语课，弥补自己教学的不足。
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