这段时间拜读了李镇西老师的《教育为谁》，这本书围绕教育的原点和初心展开讨论，倡导让教育返璞归真，回归自然、朴素的教育，遵循教育常识，研究并发现每个孩子的特点和潜力，帮助他们成为最好的自己。这本书以杂谈，个人感悟和一个个小故事的形式让我们明白了教育的真谛。

想到当初考示范做老师的初衷，就是老师简单，上课下课，和学生一起学习生活。而往往理想很丰满，现实很骨干。工作至今永远有忙不完的琐事，老是与好友们叹息着说：我就想上课，好好带学生们玩美术。然后人家就会说：你是想提前退休吗？在现在的人看来，就纯粹的上课，不搞科研，不辅导竞赛等等就不是一个老师正常的工作。其实我们一线的老师无比需要一个纯粹的上课的环境。最喜欢的还是“关于教育的细想碎想”，句句话都受益匪浅。在书中常识杂谈部分告诉了我们教育中的许多常识性的东西。教育的确不需要太喧嚣，太华丽了，它需要的是宁静。教育的起点和落脚点都应该是孩子，他们现在的成长是否快乐，他们今后的生活是否幸福，这些都取决于我们每一天的教育，好课堂就是“有趣”加“有效”的课堂，好教育就是既有意义又有意思的教育，这些让我明白了如何上好课，如何做好教育。还让我明白了有体罚的教育，是畸形的教育，没有惩罚的教育不是完整的教育，靠体罚来教育，是教师的无能，善用惩罚，是教师的智慧。教育不能没有惩罚，但惩罚不是体罚。书才看了一半，已经觉得非常有别于高深的理论的一套，实在的深受心灵的洗礼。