真想变成大大的荷叶
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一、复习导入
今天这节课我们继续学习21——，瞧，夏姐姐给我们带来了一些词语：选中，拖
荷塘绿叶大伞 谁来读这几个词语迷路了，谁能把它们送回家？请你到白板上做，一片（）一柄（）一个（）对吗，我们一起来读。
·透明的弯弯的 你来读（如果把轻声读得再轻短一些就更好了，你来）在生活中你见过透明的什么?上下拖，看来，我们班的小朋友很善于观察。
二、诵读体味，想象感悟，引起共鸣
学习2——4自然段
1、过渡：·听，选中一划向上，在轰隆隆的雷声下，在哗啦啦的雨声里，在青蛙欢快的歌声中，可爱的夏姐姐来到了我们身边，向上她热情地问我们——生（想变点儿什么）？
我想变什么呢？请小朋友自由读课文的第2-5自然段，把我想变的事物用笔圈一圈。
·我想变→你来说说（指名说）（雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶）谁能连起来说。真了不起，抓住了每一段的关键词就能完整地表达课文的主要内容。
2、学习第二自然段
雨滴
那一开始我想变什么？·请一个小朋友来读第二自然段，其他同学仔细听。
是呀,我想变透明的雨滴,睡在一边绿叶,让我们一起来欣赏雨滴睡在绿叶上的画面。·谁来表达一下你此时的感受。
我觉得雨滴真美（你有一双善于发现美的眼睛）我觉得它晶莹透亮（你真了不起，学过的词能灵活应用）我觉得它像水晶（对，它像水晶一样散发出迷人的光彩）玻璃球（非常圆润）
拖透明的雨滴现在请你带着这些感受读好这个词（真是晶莹剔透）一起读
雨滴躺在绿叶上，就像睡在摇篮里，做起了美梦，小雨滴,你梦见了什么？雨滴的梦又香又甜，我们可不要吵醒它，你来读，（如果把点笔睡字读得轻一些慢一点雨滴就睡得更香了，谁再来试试，真舒服呀！）让我们一起变雨滴。
小鱼
·雨滴落进小河里，瞧，河水真清，清得可以看见水底的石子小鱼，这就是拖——清凌凌给它换个词语（清澈、清澈见底、清清的）
如果你就是一条小鱼游入这么清的小河，你最想干什么？（吐泡泡、捉迷藏做游戏）请你用这样的句式说一说出示：小鱼游入凌凌的小河，有时 ，有时 ，真 啊!自己先练一练2
·快乐的小鱼们一起读。
小结：我想变感觉真舒服，我想变感觉真快乐。那我还想变什么，快去一读读3、4自然段。巡视
3、交流第三、四自然段
蝴蝶
你说：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭心。边
·看，蝴蝶在美丽的花丛中飞来飞去，这就是点笔——穿梭。
谁想扮演可爱的蝴蝶（上台），其他小朋友就是美丽的花朵，快露出你们甜甜的微笑，蝴蝶们让我们随着音乐选中一划向上飞起来吧。
师：来,两只蝴蝶飞到老师这儿来，我想采访你一下，你在花丛中看到了什么？（五颜六色）好，飞回座位吧。
花儿们竞相开放蝴蝶们翩翩起舞，谁来美美地读，女小朋友一起变美丽的蝴蝶。
蝈蝈
·瞧，蝈蝈也赶来凑热闹了，让我们一起来欣赏蝈蝈悦耳的歌声选中一划向上
关音 它唱得多欢，猜猜，它会唱点笔什么？（我们的生活幸福、快乐、美好）
蝈蝈用美妙的歌声歌唱自己幸福的生活，男小朋友一起唱吧！
星星 月亮
夏天是热闹的，夏天的夜晚更令人向往，让我们一起去美丽的夜空看一看，你看到了什么？从白处点到图片，点播放
（眨眼的星星），星星一闪一闪的好像在和我们说悄悄话，它在说什么？（你是一颗善解人意的小星星）
（弯弯的新月）看，弯弯的新月像什么？（诱人，它像金色的小船等着我们去乘坐）
点缀夜空的的除了眨眼的星星（弯弯的新月）还有弯弯的新月（星星）呢
·喜欢星星月亮的一起读。
4、读、背2-4自然段
·原来，我的想法千变万化，我先想变雨滴小鱼，接着又想变蝴蝶蝈蝈，当我看到美丽的夜空时又想变眨眼的星星弯弯的新月，让我们捧起书一起读2-4自然段。
现在请你按白板上的提示背一背2-4自然段，可以加上动作先自己练一练。，谁先来试一试指名背（掌声送给她）
这几段诗结构相似，又富有韵味儿，读起来朗朗上口，让我们站起来加上动作一起轻轻地吟诵，老师给大家配上音乐选中一划向上。我想变，齐
5、学习第5、6自然段
（1）过渡：·最后，我来到小小的荷塘，看到了什么？（碧绿的荷叶、荷叶像一把大伞、大大的荷叶铺满了荷塘）
看，荷叶点笔又圆又大，就像一柄大伞静静地在荷塘举着。·（女生一起读）多美呀（板书美）怪不得，我真想变成——课题
（2）除了荷叶的美让我想变成大大的荷叶，还有什么原因？·读一读这一自然段，你一定会有新的发现。巡视
交流：（荷叶能为小鱼遮挡烈日）（荷叶还是一个舞台）
·猜猜，还有谁也来了，在那里干什么？出示： 来了,在荷叶 。（画）先说给同桌听
其实小朋友说的都藏在点笔……里了。
师：原来荷叶能给这么多小伙伴带来快乐（板书乐），怪不得我——课题
·谁来美美地读这两小节（出示）。最后一行她读得又轻又慢，把我们带入了更美的意境，让我们像她一样读。
·夏天来了，我想变成大大的荷叶，那你想变什么？出示：夏天来了，我想变 ， 。（多说 你也给人们带来了方便 快乐 凉爽）看来，我们班的小诗人还真多。
三、欣赏全文 软件夏天是美丽的，大自然是五彩的，下面让我们一起欣赏课文动画，再次走进美丽的夏天。
四、指导写字 软件下面让我们静下心来学写一个生字。穿一起读在写的时候我们要注意什么，仔细听电脑老师讲，你知道了什么（善于倾听）跟电脑老师一起书空笔顺 看师写学生写
五、作业 白板今天我们学习了——，这是王宜振老爷爷为我们写的，他还写了很多描写四季美景的诗歌，老师给大家带来了一首，选中一划向上（音乐），师读《秋风娃娃》喜欢吗？·课后我们可以读一读（出示作业）
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