再听《漂亮的房间》有感
继上次信息技术在学科中的应用比赛后，上周五再次聆听了宋剑湖小学徐蓉老师的《漂亮的房间》。学校环境幽静，非常适合学生学习的一个地方，但是相对的弊端就是经济。在如此条件下，开展信息技术在美术课中的应用，实属难得，也令人敬佩。
基于这堂课我也曾经设计，上过，比赛过，原本的创想是电脑游戏导入，房间布置游戏来解决重难点，最后学生通过绘图软件创作并上传网站，投票等手段进行评价。奈何各种技术以及自己的原因不能实现。但作为学科老师，我最后还是偏向于学生知识技能情感方面的发展，所以侧重于学生最后的作业呈现。
听完徐老师的课，电教中心的宋老师说他的设想：如果他来上，他会先让学生画，然后参观欣赏，游戏，最后总结。就相当于我们的小练笔先试一试，探究式的发现自己的不足，然后可以避免学生对已有的知识老师再讲授，能简单获取的信息就不需要探究，还能通过互联网的优势拓宽眼界等等。
互联网对我们美术来说是一种新的煤材的介入，既能改变传统的教学模式，又是达到素质教育的手段。世界在进步，巨大的信息量冲刷着我们的感官，将美术教师扩大到了有信息海洋之称的互联网上，使教学内容更丰富，涉及面更广，能够优化课堂教学。巧用技术，是一座强大的提高美术教学效率仓库，我们应不断更新自身的知识，多学习有关它的各类本领，这样才能让它成为我们的得力助手。
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