上个月，我和张黄莺老师、吴凤芹老师前往萃桥小学，参加了第三次英语送培活动。来自湖塘桥第二实验小学的谢月红老师和横林实验小学的朱玉娟老师分别执教了四下Unit7《What’s the matter?》和三下Unit8《We are twins》，两节课后，谢月红老师为我们作了一个讲座，她的讲座给我留下了深刻的印象。
在聆听谢老师的课堂过程中，我就被其精心的教学设计所吸引，学生在此过程中不仅学到了知识，更收获了快乐。听完后，我就不禁想：怎样才能设计出一节好课？
在谢老师的讲座中，我得到了答案——一堂好课需要有深厚的教学底蕴。
谢老师提出“人在课中央”理念，把“学生”放在第一位，关注语言背后的人，关注建构语言体系的人，关注语言交流中自主的人，关注教学评价中完整的人。
谢老师之所以能够形成自己的理念，那是因为谢老师有着丰厚的理论基础。要想掌握深厚的理论基础，就必须进行专业阅读，增强自己的理论素养。
正因为谢老师始终把“学生”放在心中，在实践中践行“关注每一位学生的发展”理念，才有了一堂好课。
谢老师的讲座，让我认识到：教学与教科研是一家。好课需要理论支撑，好课需要专业阅读，好课需要专业写作。
在以后的教育教学过程中，我将进行专业阅读，经常与书相伴，与读者对话，在阅读、思考、实践、反思中丰厚自己的理论基础。
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