学期工作总结

时间如流水，一学期的教学工作即将划下句点，大家回顾一学期的工作，想必洋洋洒洒，想说的很多。这一学期对我来说是特殊的，留有很多的空白，回到学校却是赶上了学期的尾巴。这几个星期，做的事情不多，简单总结如下：

看着回校的日子接近，我紧张而期待着，紧张的是担心自己不能胜任学校的教学工作，期待的是和可爱的孩子们度过丰富多彩的校园生活。一回来，我暂时接替蒋秋兰老师的教学和管理工作。印象中五班的孩子训练有素，听话懂事，心想肯定不需要花费太多的力气来管理班级了，然而现实是他们似乎不把我放在眼里，而是把我看成一个外来人。郁闷之余，我对蒋老师的管理有方和绝高威望敬佩不已，也对自己说“尽管这样，我不慌，因为我是‘老师’！”于是我先不急着上课，而是郑重其事地向孩子们自我介绍，并告诉他们由于蒋老师身体不适，最近一段时间将由我为他们上课，处理班级事务，希望大家相互配合，度过愉快的一段时间。孩子们似有所悟，愿意静下心来听我说话。接下来我就振作精神，从备课、上课、批改作业、讲解复习……到涉及班级常规的教室、包干区卫生，出黑板报，维持两操秩序，保持安静有序用餐等等这一系列的事项我都尽力去做好，对学生负责。但因为挤奶，辅导学生的补差工作没有做好，以至于有几个学困生就心存侥幸，疏于管理，基础抓得不牢，我也深感歉疚。蒋老师回来以后，因六年级梁芬老师外出有事，我就去六年级和语文老师一起批改模考试卷，六年级老师一边忙着批试卷，一边还要抓紧时间进班讲试卷、复习，做最后的冲刺，一天下来，几乎是连轴转，非常繁忙。我想，他们面对重压依然全力以赴，享受生活，我们还有什么理由抱怨和懈怠呢。其中我对批改的一道题目印象深刻：根据意思写出恰当的词语，很多同学失分较多，这让我觉得我们的语文教学特别是低年级老师需要更加夯实基础，注重培养学生根据上下文和情境理解词语的能力。此外，蒋校长因为听课、会议等各种事情繁忙，我就帮着去二1班默写，出些归类复习的题目，监考试卷；六年级快毕业考试了，我便帮着制作准考证。细数下来，我并没有做几件事，只是希望能给大家带来一些帮助，希望新的学期我能过得充实丰富。