我们班的“小拖拉”
我们班有一个活泼可爱、思维活跃、能说会道的男孩球球，白白净净的，看起来特别惹人喜爱。可谁知这样一个人见人爱的小孩，却成了让我最头疼的一个：球球非常贪玩，每天的作业无法按时完成，刚开始一天下来，语文习字册上居然只写几个字，更谈不上完成的质量与效果了，和班上的其他同学格格不入。为了帮他纠正作业拖拉的坏习惯，我尝试了很多方法。
一、我在球球旁边安排了一个正直、有爱心、乐于助人、成绩优异的学习伙伴楠楠，让他俩结成“一帮一”的学习对子，他们学习上进行帮扶，做作业时时提醒催促，这样，球球有问题时可以及时向楠楠请教，楠楠呢,也能处处给球球起到良好的示范作用。
二、我经常和球球倾心交谈，了解他的心理特征和需要，并晓之以理，动之以情，这样拉近师生间的距离，使球球更加相信我、亲近我，愿意听我的话,改掉拖作业的毛病。
三、要解决做作业拖拉的现象，必须和家长结合，在生活中培养孩子的动手能力，做事专心的习惯。我三天两头通过电话、微信、面谈等途径与他的妈妈和奶奶沟通，家校联手，步调一致，让孩子定时作业，超时有罚，节时有奖，提高孩子作业的积极性。
四、小学生最喜欢的就是得到赏识和激励，在学校里我尽量多鼓励球球，让他和与他差不多速度的学生进行比赛，单独设奖，赢得一次就奖励一颗五角星，十颗星就可以兑换一个小心愿。这样，只要是他自己想写作业了，速度自然会提高了。
在一个学期的坚持不懈下，球球作业拖拉的习惯有了很大的改观，但是纠正孩子的一个坏毛病不是一蹴而就的，我们还将继续努力，让“小拖拉”彻底摆脱拖拉，期待有更好的发展！
关闭窗口
打印文档