今年的教师节，学校给每位老师发了一本书——《朱永新说教育》，有幸拜读了这本对于国人、对于教师而言深有厚度的书。书中提了很多有关教育的话题，因为时间的关系，最近，我挑了自己比较感兴趣的一个章节“改变，从阅读开始——说读书”来读，可以说是受益匪浅。
朱教授在书中强调“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭；不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将是一个落后的社会。”从中我们可以领悟到：阅读可以丰富一个人的有限的人生；可以涵养一个民族的精神气质；可以铸就一个国家的文化根基。朱永新教授阐述了四个观点，他认为，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是个美丽的城市。因此，阅读能改变人生的价值，有改变社会的积极作用。有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，只是为了读书而读书，并不思“变”。从朱教授的文字中，我还感受到阅读的最大意义和价值就是改变。在我们的身边，就有这样的教师，他们通过读书，改变了自己，改变了学生，也变革了教育。我想：读再多的书，如果不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。
通过阅读，改变自己，通过阅读，被书中的意境，书中的情趣感染着,唤醒我们的心灵，收获着生存的自信，做人的勇气和生活的智慧，使人更清醒的认识社会，认识人生。读书让人充实，让人优雅，让人多一份书卷气，让人拥有一种神采与光芒，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加成熟。曾经有人问中山先生在革命之外还有没有别的嗜好？他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有读书，我一天不读书，就不能够生活。”自古以来有很多名人志士共同的爱好，几乎都是读书。一生以读书为本,敢于淡泊,耐得寂寞,潜心治学,其渊博的学识确实令人仰慕。
读书，能让我们博学多才，悟性提高。身为教师，更应该成为一个爱读书、会读书、常读书的人，成为学生的行为榜样。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师不能再像以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发、扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。同时，这样的教师，才能让学生感受到知识的魅力，才会让学生也爱上读书，让学生的读书愿望越来越强烈，让学生在读书中提升智慧，增强文化底蕴。
那么，让我们在每一个明媚的清晨，每一个恬静的黄昏，携手一群稚气的孩儿一起，挟一本心爱之书，在阅读中同大师对话，和经典为友，与博览同行！
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