从课文到名著
横山桥中心小学 赵菊华
学完了课文《装满昆虫的衣袋》之后，我总结道：“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂，法布尔最终成为著名的昆虫学家，对昆虫进行了40年的研究，又花了30年写下了传世名著《昆虫记》。那么你想不想读读这本书，去了解一下法布尔是怎样一个人，《昆虫记》又是怎样的一本书呢？”这时，全班同学异口同声地大声回答：“想！”“那老师今天把这本书带来了，谁要看？”这时全班沸腾了，都围上来抢书了。这时，我大喝一声：“都给我下去，老师手里只有一本《昆虫记》，我只能借给一位同学，今天我就偏心一点，先借给我的语文课代表莫雨昕，如果其他人要看的话，可以去买或借或等莫雨昕看完再借给你。”
过了几天，我发现班级有好些同学已经有《昆虫记》这本书了，有空余时间他们就拿出来看，看着他们投入看书的样子，我满心安慰！过后，我还组织学生写了读后感，我认真地读了一下，写得真不错。下面摘录几篇读后感片段：
莫雨昕：看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀！今后，我一定不会如此做了，要保护它们，使它们不受到无谓的伤害。
郭常华：整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
《装满昆虫的衣袋》这篇课文我觉得教得很成功，成功在于引导了学生去阅读了世界名著《昆虫记》这本书，让学生有所收获。
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