教育随笔 送培学习感悟（课堂处理）
本学期的第一次送培活动在武进实验小学展开了。和以前的听课不同，这次是讲座。孔艳老师给我们带来了一场很特别的讲座。说是讲座其实更像是一场科学老师的讨论会。大家各抒己见发表自己对教学内容，教学常规的思考与困惑，还有分享自己的经验。
比如在教学上，孔艳老师分享了自己重建教学体系的成功经验。在教学上其实我们最要考虑的是能给学生什么，而不是按部就班地教教材，有时候应该根据实际情况进行调整。她以六年级上册第一单元举例，她认为应该从学生熟悉的事物入手。她建议从分类开始，给学生提供一些动物植物和蘑菇。当学生发现蘑菇无法分入植物或动物时，顺势介绍真菌类，从建构学得角度介绍细菌，细胞最后再总的介绍微生物世界的分类。
孔艳老师还和大家分享了自己上课时的一种经历。如何把情绪转成理性。有时候我们老师的确也会被课堂上的一些调皮捣蛋分子搞得情绪化要发火，但是如果真的发火可能会把整节课都变得很糟糕。这是我们老师其实应该用理性来化解这种情绪化的东西。这种现象我们在课堂上其实会经常遇到，就是两个学生扔纸团，谁都不认识自己的，这是孔老师的处理方法是让学生把纸团放在最初的位子，她最后居然把这转化到了找参照物上面，学生的注意力也被成功地吸引在了学习上。我觉得这其实也是需要教师的教学机智的。
对待调皮的孩子其实建立情感联系是最好的收服方法。但这其实也需要教师做有心人。对于调皮有想法的学生，不光要给孩子教师的爱，还要让孩子看到你的原则与底线，让孩子尊重你。恩威并施，才好进行教育。
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