读《田鼠阿佛》有感
这个月读了很多绘本，是为了培养孩子的阅读习惯也是因为这些绘本让我感受颇多。这里就说说其中的一本《田鼠阿佛》。
其实这本绘本的故事很简单，就是讲一只叫阿佛的小田鼠。当其它田鼠在忙碌的收集玉米、坚果、小麦和禾杆过冬时阿佛却在采集阳光、颜色和词语。当枯燥乏味的冬天到来时，阿佛用它富有魔力的声音让所有的小田鼠感受到温暖和色彩。
这个故事让我思考到：第一，阿佛何以能成为诗人？和其他小田鼠的包容、信任与欣赏也不无关系。当大家奔忙不停找食物、搬食物的时候，面对小田鼠的困惑，阿佛说他“在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光”，小田鼠们信了，没有抱怨他不帮忙；阿佛坐在石头上看大草原，说他“在收集颜色”，小田鼠们也信了，没有嘲笑阿佛傻；小田鼠以为阿佛在睡觉，问他，阿佛说他“在收集字和词”，小田鼠们还是信了，没有责备阿佛偷懒；寒冷的冬天，当食物吃完了，笨狐狸和傻猫咪的故事讲完了，阿佛要大家闭上眼睛感受阳光、想象颜色、品味字词时，小田鼠们很配合，他们跟随阿佛的描述打开心灵，感到了阳光的温暖，看到了黄色的稻田、绿色的草原、红色的草莓和蓝色的天空，体会到了一年四季的美好——“我们真幸运，一年有四季，不多也不少”。可以设想一下，如果小田鼠们不信任阿佛，在筹备食物时要求阿佛放弃空想，加入劳动的队伍；当阿佛要大家闭上眼睛想象时，他们拒绝，不管阿佛的描述多么充满激情，他们不愿倾听，他们能身在严冬却如处阳春吗？答案不言而喻。第二，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。作为教师，我们每天面对着孩子。很多时候孩子们会因为我们的一句表扬兴奋一天，有时也会因为我们的一句批评难受一阵。那我们怎样才能有效的引领孩子向好的方向发展呢？在平时我们就应该想小阿佛一样收集好丰富的词汇，精彩的处事方法。那么在你班级里优突发事件时你才不会慌慌张张或者词不达意吧。第三，如果春天来到，而你心里的春天还没来，就等于仍是冬天；如果冬天还在，而你心中的花儿早已绽开、冰雪早已融化，那么冬天就不会再阴冷黑暗。阿佛正是明白这个道理，才用实际行动给大家创造出了心灵的春天。这道理放在我们平时，不也是如此吗？一个富裕的家庭条件再怎么好，如果没有亲人的关怀、伙伴的欢笑，孩子也会感到落寞难过；一个穷苦的家庭再怎么贫苦，只要有亲人的关怀和家人的相亲相爱，孩子也会有一个温暖的童年，快乐幸福的心。
《田鼠阿佛》虽然只是一本彩绘本，可是它告诉我的道理使我印象深刻。我想我会好好地珍惜眼前的美好，不在乎所谓的物质。它让我知道，春天只绽放在心里，它不会走，而是会陪伴你心灵上的温暖欢乐，走过四季春秋。
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