如何训练好低年级的竖式计算
计算教学是应用题教学的前提，因此计算教学显得尤其重要。然而计算知识枯燥无味，与低年级学生年龄小、注意力不集中、好动的心理特征形成反差，学生往往厌烦计算，进而排斥数学。那如何才能有效解决呢？
首先孩子都还是懒，遇到计算题，不愿意拿出来本子列竖式，总是想当然的进行口算，但他们往往会忘记了“进位1”和“退位点”，所以在计算中出错，在低年级阶段，这两个标记是要求孩子必须写出来的。在学校，我现在是要求孩子只要做题，必须把数学本放在旁边，随时列竖式，这个习惯也需要家长的配合，孩子在家完成数学作业时也希望能够如此。
其次就要我说说孩子笔算过程中的一些问题。有了之前不进位不退位竖式的良好基础，关于“相同数位要对齐，计算要从个位起”这两点需要注意的地方已经没有太大问题。这单元学习进退位知识，问题就出在“进位1”和“退位点”上，其实我们大人都知道，这两个标记，并不是必须的，在后续的学习中，也通常是选择记在脑子里，但孩子毕竟是孩子，记在脑子里的东西通常在转瞬间忘记，这是符合他们的认知规律的。所以在现在做题时，我是要求他们给标出来的，好记性不如烂笔头，这样绝对可以减小出错率。
最后说说作业中需要注意的一些地方：1、如果孩子竖式出错，我不允许他直接改一个得数，毕竟竖式是一个完整的式子，其中任何一部分都不能被割裂开，作业中如果出错，必须在旁边完整的订正；2、遇到改错的题目，孩子要分两步完成，第一判断对错，在原式旁边打上对错号，然后再把正确的竖式订正在旁边，也是不允许在原式上直接修改；3、就是前面提到的自己提问题并解答的题目，提完问题后用问号，然后开始解答，解答问题一定要用横式，写完后千万别忘了单位名称，然后在横式下面列竖式计算，最后写答，这是孩子做这种题目的几个步骤，缺一不可，有些孩子偷懒，不把问题写完整，只写一个式子放在那里，是错误的。
总之，严把计算关卡是低年级教学中不可忽视的一部分。
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