老师们上的是Unit 3 How many? 是一个新的话题，孩子们要了解数字和其他一些学过的生活中常见的物品地单词的单数和复数。

老师们让学生对整个故事情节进行了解。用开门见山方法教授了单词，从而直接进行故事的学习。在这个过程中让学生了解了本课中的重点句型。通过对话朗读的形式，初步让学生进行了认读。在这个环节中让学生接触所学新句型，让学生有一定程度的感知。这个环节设计的很符合学生的学习过程，但是由于时间的关系，我想如果让学生更多的展示一下自己的玩具，可能效果会更好。

在故事学习中，老师们采用了看，听，读的方式进行。可以培养学生学习的热情，让更多的学生参与到其中来。在整个学习中，学生了解了整个故事内容，对故事有更多的了解，增加其兴趣。在这个环节中培养了孩子阅读和朗读的能力。孩子对故事的朗读和表演非常的投入，教师也采用了多种朗读方式和激励手段。但是如果我们的老师也能像孩子一样的投入，那么会更激发孩子学习的欲望。

在故事的表演和拓展方面，老师们设计了一个比较完整的故事表演和一个孩子感兴趣的拓展故事表演。对于故事表演，我觉得我们应该把所学的句型应该运用进去。让我们的故事有一个连续性，起到复习和巩固的作用。并且我们还要增加故事表演的趣味性，不然单纯的故事表演是激不起孩子表演的欲望。

    在以后的教学中，我会和同行一起探讨，让孩子们们在快乐，贴近生活的环境中轻松习得语言，运用语言。