十月随笔
横山桥中心小学 汤建娣
10月31日我们学校要接受上级领导的调研，学校推荐了四年级的陈晓旭和五年级的邵琰两位老师代表英语组上课，，学校领导为了让她们的课都经得起考验，特地请教了研室的领导来帮她们磨课。
10月18日下午，刘丽华老师听了她们俩的课，这两节课我也去听了。
下午刘老师评课时，我认真听取了她的意见。她先肯定了这两节课的优点，能从学生的实际出发很自然的导入本课的新授内容，能让学生带着问题听课文，培养学生的听力水平，能在教学中注意卡片、实物、PPT的使用，注重与学生的交流，使教学具有实用性、直观性。但她也提出了一些不足之处，四年级的教学内容太多，语言点句型较多，教师要根据学生的实际恰当的选择教材，学习量要适当。教学中，知识点训练不到位，单词的处理一晃而过，词汇教学要扎实，要注重单词的拼读，音素分解。某一知识点的处理要清晰，操练到位，教学环节要清楚。要让学生在口头上大量练习，形式多样，教师与学生交流的语言要丰富。课堂上设计的游戏要体现出它的功能，游戏的指令要清楚，同时要注意学生其它技能的发展。教学中要注意培养学生的朗读习惯，要注意学生的语音语调，不能拖音。教学中，要先让学生学习课文，再创设情景让学生抓住重点句型进行操练。刘老师也提出了许多针对性的意见，如，四年级的词汇教学处理太粗糙，要让学生尝试读新单词。五年级要鼓励学生大胆表达，不要太拘谨，要重点突出本课的新句型。而且五年级的课跳跃的程度太大，一下子跨过了两个单元，最好按教学进度选择教学内容，上Unit5 What do they do? Storytime.刘老师还对英语教学提出了许多意见，都是我们在教学中要注意的。
本次听课活动，让我学到了许多，收获也不小，只要平时多锻炼，注意积累经验，做到胸有成竹，课堂教学就会取得成功。
关闭窗口
打印文档