读《老师怎么说 学生才会听》之有感
在阅读这本书之前我有自己猜想过这本书的内容：一本将理论与实际案例相结合的书；或者在案例中分析教师语言的准确性和有效性；或者是作者的亲生经历等等。因为这些都是我自己很喜欢并一口气能读完的书籍，所以我一直在等待能够尽快的拿到图书。可是在拿到书后，随意的翻页发现都是理论性的内容顿失兴趣。
我以为自己会让这本书在一边休息很久呢，谁知班里还真发生了与书上对应的事件。例如，在我们教学过程中学生开小差是很常见的，如果这样长期下去，学生的成绩可能会下降，在这时如果能给学生一些宽恕、指导、鼓励与希望性的语言可能会唤醒爱开小差学生们的潜能，并开启他们的心灵。例如，我们可以给他们一些指导性的语言“当你已经竭尽全力，但结果仍不够好——不要放弃，不要停止努力”，也可以给他一些期望性的话“不要拿自己与他人比较，这样会导致不安。相反，要拿今天的你和昨天的你比较，看到你自己的成长！”等等。学生发怒，在教室里变成随时会喷发的火山，这时我们该怎么说呢？处理这些问题时，我们一定要格外小心，因为他可能影响到班级里的每一位同学，本书中也给出了不同类型的最佳实践语言。例如责任性的话“你知道我们不能接受这样的行为，我知道有什么原因让你这样做，但是你必须自律，使这种情况不再发生。现在你想说什么吗？你为什么这么做？”这样责任性的话，不但让学生觉得你理解他的苦衷，同时也告诉学生，你现在应该怎么做最好，培养学生的责任感并体验怎么理解他人，对学生的成长有起着很好的作用。
虽然还没有看完这本书，但已经觉得收获很大，了解到了自己以后在教学生涯中应该怎么与学生沟通更合适，在今后的教学中会尝试着应用这些最佳实践语言，争取让自己的教学有更多进步。也希望自己能够做到书本封面上所说的：老师的一句话，影响学生的一身。
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