第二课时
一、导入
1、通过上节课的学习，我们知道“东方之珠”就是指——香港。（板书）
2、（出示）香港是我国通向世界的 ，那里有 、 和 。香港，真是一颗 的“东方之珠”!（板书：沙滩、公园、街市）
3、上节课有同学问：为什么说香港是一颗无比璀璨的东方之珠？今天就让我们一起去走进香港，了解香港。
二、学习2-5段
（一）整体感知景物：
1、打开书，选择你最喜欢的一个景点可以多读几遍。
你们最想去香港的哪个景点？举手表决，去人多的地方。
（二）学生自由选择重点段学习。
A 学习“浅水湾”部分（以读为主）
1，哪位同学把课文的第二自然段读一读。好，请你来。
2，初次来到浅水湾，浅水湾给你留下了什么印象？书上用了哪两个词？（板书：浪平沙细）
3，还有谁想说一说，你有什么感受呢？（舒服、惬意）这是一段优美的文字，需要我们静下心来，细细地品读，才能更好地感受浅水湾的迷人。请同学们默读课文的第二自然段，一边读，一边把你喜欢的或是感受深刻的词、句划下来。
4，谁愿意把你划的词句读一读，把你的感受和大家分享一下？（出示：每逢节假日……）
5，重点理解“漫步”、“沐浴”、“倾听”
▲孩子们，你们知道“沐浴”是什么意思吗？
▲当你在家里洗澡时、或者洗完澡，是一种什么样的感觉？
▲那现在你们再来想一想，“沐浴着轻柔的海风”是一种什么样的感觉？那轻轻的海风包裹着我们，轻柔地抚摩着我们，真是舒服极了。带着这种体会，谁再来读一读这句话？
▲听了你的朗读，老师感觉那海风就像妈妈的手一样轻轻地抚摸着我们的身体，真是舒服极了。
▲此时，我们光着脚，漫步在金色的沙滩上，又是一种什么样的感受呀？请同学们边读边想象，你就能把这个句子读得更好了。谁还想起来再读一读。
听了你的朗读，老师仿佛看到了那金色的沙滩，多美呀。感受到了轻柔的海风，多舒服啊。
▲你们知道“倾听”是怎样地听？（做动作：侧耳听）
我们仔仔细细、认认真真地倾听着那美如音乐的浪涛声，多浪漫呀！同学们，让我们一块，带着这种体会读一读这句话，好吗？齐读——
现在，谁愿意在音乐声中，通过朗读，再一次让我们领略这迷人的浅水湾。
音乐起，齐读第二自然段。
6，香港的沙滩真是太（板书：迷人）了，难怪人们要说：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。（回归切入点）
B 学习“著名的公园——海洋公园”部分（以说为主）
1，说说为什么喜欢？
2，啊，同学们都被海豚与海狮的精彩表演吸引住了，那就让我们一起饱一饱眼福吧！（图片）
3，有的同学嘴都张开了，感觉怎样？那课文是怎样把这精彩的一幕写具体了呢？请同学们小声地读一读课文的第三自然段，一边读，一边把描写海狮、海豚表演的句子用波浪线画出来。
4，读读你划的句子，（出示）边读边留心观察，这个句子有什么特点？
5，你看得可真仔细。你们看，这个句子连用了四个“有的”，就把海豚、海狮精彩表演的事给写活了，写具体了，这种方法呀，是我们把文章写具体的好办法之一。大家也都看过海豚、海狮的表演，你还能说说“它们有的……有的……”（你们不仅会学，还会用，真聪明。）
6，游客们和我们一样都被这精彩的表演吸引住了，谁也能用上这个句式说说观众们的表现。（出示：观众们都被精彩的表演吸引了，他们有的开怀大笑，有的……有的……有的……）
7，咱们来到海洋公园，看到了这么精彩的动物表演，大家都想把它介绍给朋友听，让他们也来看一看，这样一传十，十传百，百传千，……世界上好多国家的人民都知道香港海洋公园的大名了，这就叫“举世闻名”（板书）
8，难怪人们要说：香港，真是——一颗无比璀璨的“东方之珠”。（回归切入点）
（C）学习“繁华的街市——铜锣湾”部分（感悟即可）
你们知道吗？去香港玩呀，必须要记三个事情，那就是看海，游园，逛车河。逛车河可能你们不知道是什么意思？香港人把逛街就称做逛车河，怎么样？该去逛逛街了。
1、请同学们自由朗读课文的第四自然段，一边读，一边把最能体现铜锣湾特点的词语圈画出来。
2、好，谁来说一说，你找到了哪些词语？出示“鳞次栉比” “琳琅满目” 人流如潮。）
3，读到“鳞次栉比”。那“鳞次栉比”的摩天大楼究竟是什么样子呢？孩子们，你们看。（出示图片）这一片摩天大厦呀，高低错落，密密麻麻地排列在一起，就是鳞次栉比。
4，说到“琳琅满目”，你的脑海中会想到哪些商品呢？
想一想，如果此时你正在铜锣湾逛街，他们可能会卖哪些商品？（可能卖香港食品。香港的纪念品。还有一些海产品。……）
5，你还找到了哪个词语？你来说。（人流如潮。）
6，你的脑海中会出现什么样的画面？你能换个词吗？
7，同学们，来看看这三个词语，都是形容多的，但是由于他们形容的对象不同，“鳞次栉比”是说什么多？（房子）“琳琅满目”是说——人流如潮——今后我们同学在用词语的时候，也要这样，仔细推敲研究，让词语对号入座。让我们再读这段话，感受铜锣湾的热闹，繁华。（板书：热闹）齐读。
8，这么热闹繁华的街市，真让人向往，难怪人们要说：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。（回归切入点）
（四）香港夜景
1、逛了一整天，不知不觉到了晚上，可我发现同学们一点儿也不累，因为夜晚的香港又有一番迷人景象。
2、（出示图片）说说夜晚的香港漂不漂亮？给你什么样的感受？用自己的话说说。
3、那么，作者笔下的香港之夜有多美丽？仔细地看看书，想想香港的夜晚有什么特点？（灯多，板书：多）
4、你从哪儿感受到灯的多？（自由朗读课文，勾画句子。）
5、从哪些地方能看出灯特别多呢？（海洋、一串串、川流不息、五颜六色等）
6、那么谁来说说它们是怎么打比方的。
“港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。”是把港湾里的灯光比喻成了焰火。
说说港湾里有哪些灯光？生：有轮船的灯，有美丽的霓虹灯，有楼房里的灯，很多。
“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。”是把马路上的流动车灯比喻成了闪光的长河。
7、香港到处都是灯，路灯、车灯、霓虹灯，很多很多种，到了晚上啊香港真是成了“灯的海洋”看出来这一段的写法了吗？（总分）
8、美美地齐读第5段。
三、总结：同学们，为什么说香港是一颗无比璀璨的东方之珠？
香港有着那样迷人的沙滩，公园如此著名，街市这般繁华，每一个游客都禁不住由衷地赞叹，确实是一颗“无比璀璨的东方之珠”啊！这颗璀璨的东方之珠曾经离开祖国母亲的怀抱一百多年，直到一九九七年的七月一日，在我们所有中华儿女的呼唤声中，她终于回归祖国母亲的怀抱了。今年正好是香港回归11周年。让我们衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。
（齐读全篇课文、或者孩子自己选择感兴趣的段落朗读背诵）
五、作业
1、背诵课文
2、仿照课文第五自然段的写法，任选其中一句写一段话。
出示句子：
1、一到休假日，街上就热闹起来。
2、课外活动时，同学们个个生龙活虎。
3、自习课上，大家都很认真。
4、大扫除开始了，大家干得热火朝天。
板书： 香港—— “东方之珠”
（迷人） 浅水湾 浪平沙细
（著名） 海洋公园 举世闻名
（繁华） 铜锣湾 热闹（多）
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