十三周，我们六年级组进行了集体备课及课堂展示，我们选择了Unit6 Keep our city clean，这课非常贴近人们的实际生活，学习这课的相关知识，可以帮助学生了解污染城市的原因，理解并解决保持城市干净的一些方法，从而培养学生的环保意识。在《英语新课程标准》中也明确指出：“培养学生的综合语言运用能力”、“重视从学生的生活经验和已有知识中学习英语”，使我们的英语源于生活，也用于生活。下面就根据我这节课的设计意图和教学情况进行反思：

　　这节课是在学习的过程中要求教师以多种形式练习句型　　“What makes the air dirty? What can we do to keep our city clean?”找出城市问题形成的原因，并寻求解决办法。

　　第一部分为了提高孩子们的积极性我用歌曲Two little blackbirds导入，接着针对此歌曲提问Why do the blackboards fly away?发现环境问题导入课文前半部分在此过程中环环相扣，过渡自然学生的反应都很积极。通过一些图片复习story time 的内容，并解决了What can we do to keep our city clean?前后呼应，Now they come back.非常直观形象，在朗读课文操练中充分发挥了团队合作精神，不同的表演形式大大地激发了学生的学习兴趣，每个学生都能积极主动地投入到学习活动中，取得了良好的教学效果。  

第二部分提高孩子们的环保意识，让学生们完成保护环境倡议书To keep our city clean，寻找城市污染的原因及保持城市干净的方法，学生们积极性都非常高，畅所欲言，取得了很好的教学效果。

本课进行了教材的组合，知识点前后贯通，自然流畅，设计新颖，很好的一次挑战。