《谁拿走了孩子的幸福》是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。
谁拿走了孩子的幸福?看到这个题目的人都知道答案准确的是老师、家长、教育……教育界研究这个的太多了，其实单凭这本书的的题目没什么特别的，关键是这个作者很特别，同样一种思想，她的表达方式很特别。阅读书的经历，是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
比如：孩子的心智需要用“错误”作为养料以促进成长，他们只有在错误中才能一步步走向“正确”这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便喂养一样……
这个比喻让我笑了好长时间，但你却不得不承认这个比喻真是通俗形象，或许有人认为这样不文明的话是亵渎教育，而我觉得这样的话才真实。
课堂上，老师不允许孩子出错，在家里，父母不允许孩子出错，结果，孩子也就只能尽力不出错了。为了不致出错，他们只好收敛幻想，自我绑束，缩手缩脚。成人在禁止孩子出错的同时，也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会。当孩子一旦形成这样的人格，父母就不愿意了，就会说：唉呀，你看你看，你怎么一点想象力都没有？一点探索精神都没有？为什么胆子这么小？父母不去反思自身，却毫无道理地责怪孩子。他们费了好大劲把孩子终于折磨成了胆小如鼠的人，他们目光呆滞，缩手缩脚，缺乏灵气与想象；于是，现在，为了让他们胆大，又开始了一轮新的折磨……
我的孩子和我们的孩子们，是不是也被拿走了幸福？正在遭受着折磨？我是不是也正在拿走他们的幸福、折磨着他们？
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