最近，我总会抽空读一两个《一盏一盏的灯》里面的小故事。买书时只是喜欢这个诗意的名字，不过，当我翻开它，真正去阅读时，却真的感觉到，这书中所写的每一个小故事都别有深意，故事里的每一位老师都仿佛一盏灯，可以为他们的学生照亮前行之路。

苏霍姆林斯基说：“一个人为了使他人幸福而奉献出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。”爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生都将在爱里。作为老师，社会赋予了我们更多的责任，只是我们该如何把爱带给每一位学生呢？其实每个孩子都是不同的个体，他们希望得到的关爱都是不一样的，这值得我们思考，也是我在工作中不断去探索的问题。这本书通过60多个教育小故事来告诉我们我们要怎样对待孩子，如何恰如其分地给予他们关爱。

书中呈现了许多生活中细小故事，有的是帮助自卑的孩子重获自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的让本不怎么和谐的家庭变得融洽……一个个事例似乎就发生在我们身边，看起来那么微不足道，不经意间就被我们忽视，而正是这些老师处处留心，时时用心，用他们的爱之灯温暖了学生的心，照亮了更多学生的路，影响了他们一辈子，使他们今后的人生道路更光明更平坦。

对于教师这盏灯，吴非老师说，“你（教师）亮一点，他（学生）就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”“我们并非为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心中充满光明。所以，作为教师，我们必须成为善于学习热爱学习的人，成为学生的榜样。因为学生是有“向师性”的，我们想要学生成为怎样的人，那我们首先要成为怎样的人。教师不仅要坚持正确的教育观，恪守教育常识，具有人道精神，培育学生的创造性人格，而且要有文化判断力，在大是大非面前坚定立场，在多元化的价值追求方面明辨是非。只有教师成为强大的光源，拥有挺直的腰杆和教育的光辉，才能照耀学生的成长之路。

此外，学生的身上也有许多值得我们学习的东西，在书中就有许多老师被班里默默无闻甚至不受欢迎的独特学生所感动。只要我们多用心去了解学生，你会发现，每个学生都是一本书，等待我们去阅读，每个孩子都是一张白纸，等待我们去书写。我愿自己也是一盏灯，照亮一个个孩子前行的路，我也愿自己是一缕阳光，温暖每个孩子的心。