11月24日，我在潞城小学参加了常州市武进区东片区小学科学研讨活动，首先听了陈波老师《导体和绝缘体》这节课，陈波老师是一位课堂经验丰富的老师，课堂开始之前，他带领学生复习上节课学习的简单电路知识，并让学生连接简单电路，然后大屏幕展示几样物品（塑料尺、回形针、铁钉等），教师提问：你认为这些材料导电吗？学生对物品的导电性做出猜测，并记录到实验册上，紧接着让学生设计方案检测物品的导电性能，并把实验结果记录在册，最后总结得出导体和绝缘体的概念。按照科学探究的顺序：提出问题-作出猜测-实验验证-得出结论。充分体现了以学生为主体，让学生在探究中自主学习的科学教育理念。这点我会在后续的教学中不断的学习践行。陈老师把科学实验册上的部分内容搬到课堂进行讲解，为学生打下良好的知识基础，这也是让我反思之处，教师要利用一切资源进行备课，把最佳的教学内容呈现给学生，后续我会克服困难，多向学生借阅实验册来备课。
然后听取了殷霙的《我们吃什么》，板书设计非常优美，很好的呈现了人体需要吸收的几大营养物质。实验材料准备充分，课堂实验组织有序，学生课堂积极性很高，教学效果得到在场老师的一致好评。在后续的教学中，我会多听取殷老师的课，不断地学习她热情的教态，良好的课堂组织能力，争取早日成为一名受学生喜爱的教师。
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