做快乐的教师

——阅读《给教师一生的建议》有感

“快乐，是属于每一个人自己的事情，魔鬼可以带走一切属于个人的财产，却独独无法剥夺我们乐观开朗的心境，上帝可以给你富可敌国的财富，却独独无法给你一颗面向阳光的心灵。”在阅读《给教师一生的建议》一书时，跃入眼帘的就是这为之一震的语言。多么经典的话语，多么深刻的道理，让我深深为之所动。我是一名在教育工作的岗位上耕耘了18个年头的人民教师，近20年的教育生活，带给我无数的快乐，同时也体味了不少的烦恼，听到了众多对教育的抱怨，对学生的不满。其实确如书中所说的那样，每当教师愁眉深锁，横眉冷竖，音高八度的时候，对学生成长益处不多，对自己身体却是极大的伤害。当我们把视线多看向学生的优点，多积累教育的智慧，教师的心态可以更阳光，生活应该很快乐！

让教育更科学，高效率更快乐。书中的朱永春老师是“最不认真的老师”。不批改作业、不带队出操，朱老师简直闲得慌，何来的疲劳，何来的压力，何来的质量？可是，朱老师的学生却又是成绩名列前茅，班风严整积极向上，这是不是有悖“一分耕耘一份收获”？稍作思考，便不难发现其中的奥妙，朱老师呈现出了悠闲高效的教育状态，但隐含的是对科学教育的深入思考，求得的是最佳的教育方法，得到的是最有成效的教育结果，正应和了“苦干不如巧干”的道理。花长时间去生气：学生的态度不认真；上课不守纪；作业不完成……不如花时间去思考怎样帮助学生科学有效地改变这些现状。

让生活更丰富，充实着更快乐。教师的生活是极其平淡的，我们好似也习惯了这种平淡。我们总是把目光锁定在学生身上，更多时候，是锁定在学生作业本上的红叉叉，学生身上让你不满意的言和行，久而久之，“找学生的茬”便成了一种习惯。动机是为了帮助学生进步，过程是教师痛苦，结果是学生也痛苦。作为一名教师，应该全身心投入到教育教学之中。但是，同时也要丰富自己的生活，“生活的内容可以是非常宽泛的，工作的内容也不纯粹是往死里干的；更好的工作是为了更好的生活，更好的生活是为了有更多热情和精力投入到工作中去。”这是来自新东方教育总裁的一句话，我觉得非常值得借鉴。学学，唱唱，弹弹，打打，跑跑。即学习文化，提高自己；唱歌跳舞，放松自己；弹琴娱乐，丰富自己；打太极拳，强壮自己；跑步锻炼，武装自己。这样一来，生活就丰富多彩了。生活的多姿，必然使心态更积极。教师的生活观念直接影响着学生的生活观念，用教师的阳光生活去影响学生的阳光生活，是一件极有意义的事情。

让心胸更开阔，少生气更快乐。“为什么领导不能体谅自己？”、“为什么我参与了这个工作，却只表扬了张三，没有我李四的份？”、“为什么家长只想着自己的孩子，不想想老师的难处？”……长此以往，怎会不累？这个累的体现除了工作上的繁忙外，还有教师心灵上的沉重。所以“调节心理缓解精神压力”是我们每一个老师要时常注意的。让我们客观看待工作中的评价，接受中肯的批评，理性接受热忱的赞扬，宽容善意的误解；孩子是家长关注的焦点，经常换位思考家长的心情，接受真诚的建议，面对无理的指责，加以沟通和解释。通过思考、实践去解决这些矛盾，让自己生活在一个和谐、快乐的环境中，做一名心胸开阔的阳光教师。

掩卷长思，教师的职业是神圣的，承载的责任是重大的，面对的困难是方方面面的。但是，让我们努力去享受教育，品味快乐！因为，做教师，其实真的可以很快乐！